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17．在氯化銅與氯化鋅的混合溶液中加入一定質量的鐵粉，充分反應后過濾，在濾渣中加入稀硫酸有氣泡產生，則濾液中一定含有的陽離子是鋅離子、亞鐵離子，濾液中一定含有的物質是氯化鋅和氯化亞鐵．寫出其中一個有關的化學方程式Fe+CuCl2═Cu+FeCl2，或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

分析 鋅比鐵活潑，鐵比銅活潑，鐵能和氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅，鐵能和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣．

解答 解：在氯化銅與氯化鋅的混合溶液中加入一定質量的鐵粉，充分反應后過濾，在濾渣中加入稀硫酸有氣泡產生，說明鐵是過量的，則濾液中一定含有的陽離子是鋅離子和反應生成的亞鐵離子，濾液中一定含有的物質是沒有反應的氯化鋅和反應生成的氯化亞鐵；
鐵能和氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅，鐵能和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，反應的化學方程式為：Fe+CuCl2═Cu+FeCl2，F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑．
故填：鋅離子、亞鐵離子；氯化鋅和氯化亞鐵；Fe+CuCl2═Cu+FeCl2，或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

點評 要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．現(xiàn)有如圖所示的試驗裝置，請據(jù)圖回答問題：

（1）如果用鋅粒和稀硫酸反應來制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置是B（填序號，下同），反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．要想收集一瓶純凈的氫氣，最好選用裝置F來收集．
（2）實驗室制取甲烷是用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法，則制取甲烷應選擇的發(fā)生裝置是A．
（3）某同學用KMnO4取氧氣時組裝儀器如圖中C所示，請問該組裝方法是否正確并寫出原因，應選用的發(fā)生裝置是．制取氧氣還有哪些方法（請列舉兩例，用化學方程式說明）．
①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．常見的凈化水方法有：①過濾、②用木炭吸附、③煮沸、④用藥殺菌消毒．現(xiàn)要將黃色渾濁的河水凈化成生活飲用水，應選用的方法和順序為（　　）
A．①②③④B．④①③②C．③①④②D．①②④③

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具．
（1）汽車電路中的導線大都是銅制的，這是利用了金屬銅的延展性和導電性．
（2）汽車使用天然氣作燃料，排放污染較低，天然氣的主要成分是甲烷．
（3）車體的主要材料為鋼，工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：

（1）儀器 a 的名稱是酒精燈．
（2）如圖 E 所示，鐵絲與氧氣反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為B和C（填序號），反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．如圖 F 所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是不能燃燒，也不支持燃燒，且密度比空氣的大．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．我國石膏儲量豐富，如圖是以天然石膏（CaSO4•2H2O）和碳酸氫銨為原料制備農用 硫酸銨及副產品X的工藝流程：

（1）生產時需要對反應器進行加熱，但溫度不能過高，原因是防止碳酸氫銨受熱分解；
（2）副產品X與珍珠的主要成份相同，產品X是碳酸鈣（填名稱），反應器中反應的化學方程式為2NH4HCO3+CaSO4•2H2O═（NH4）2SO4+CaCO3+CO2↑+3H2O；
（3）操作 1 需要用的儀器是玻璃棒、燒杯、鐵架臺、漏斗，其中玻璃棒中的作用是引流，溶液 A 可循環(huán)使用，溶液 A 是（NH4）2SO4的飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液；
（4）確定濾渣已洗凈的方法是取最后一次洗滌液加入氯化鋇溶液，無沉淀．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末．某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究．
【提出問題】該樣品中含有那些物質？
【提出猜想】通過分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：已完全變質，該樣品中只含Na2CO3；猜想Ⅱ：部分變質，該樣品中含有NaOH和Na2CO3．
則NaOH變質反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
【查閱資料】
①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應；
②CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．
【實驗探究】為確定該樣品的成分，小明設計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
（1）取少量樣品溶于水，加入足量氯化鈣溶液；白色沉淀產生該反應的化學方程式：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
（2）將上述反應后的混合物過濾，取濾液加入酚酞試液．酚酞試液變紅色．證明猜想Ⅱ正確
【實驗反思】
通過本題，你學會了定性檢驗氫氧化鈉的變質．為了得到可靠的實驗結果，探究過程中你需要思考的問題有①②④⑤（填數(shù)字序號）：①選擇試劑種類   ②確定試劑用量  ③試劑產地  ④實驗裝置與步驟的設計  ⑤實驗安全環(huán)保  ⑥測量中減少誤差．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是某反應的微觀示意圖，請問答問題：

（1）寫出該反應的化學方程式2SO2+O2$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$2SO3
（2）此變化前后發(fā)生改變的微觀粒子是二氧化硫分子和氧分子
（3）此變化的微觀實質為在化學變化中，分子分解成原子，原子重新構成新分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．在實驗室選用圖中A～G的裝置可以制取氧氣．

（1）圖B中編號儀器名稱為：①錐形瓶，②水槽．
（2）用分子的觀點解釋G操作的現(xiàn)象溫度升高，分子之間空隙變大．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取O2，化學方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可選擇上述裝置中的A做發(fā)生裝置，但需完善之處是在試管口放一團棉花．
（4）樂樂同學選用裝置B和F來制取氧氣．
①該反應的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下，目的是防止氣體從長頸漏斗逸出．
③實驗過程中，樂樂操作不夠熟練，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶中的反應就已經停止，現(xiàn)要收集滿這瓶氧氣，不拆卸裝置前提下，你的解決辦法是從長頸漏斗中繼續(xù)加入雙氧水溶液．
④與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點是可以控制反應的速率（說出一種即可）．

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