【題目】探究小組利用如圖裝置進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)，膠頭滴管盛裝的是液體，燒瓶中盛裝 的是氣體、固體或液體，當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后，能觀察到氣球變大的實(shí)驗(yàn)組合是（　�。�

組合

滴管中

燒瓶中

A

HCl

Zn

B

HCl

CaCO3

C

H2O

NH4NO3

D

H2SO4（濃）

H2O

A. AB. BC. CD. D

【答案】C

【解析】

氣壓變化的原因

1、氣體的增加或者減少：氣體增多氣壓變大，氣體減少氣壓減小

2、溫度變化：升溫氣壓變大，降溫氣壓變小

外界大氣壓在短時(shí)間內(nèi)認(rèn)為是不發(fā)生變化的

A、稀鹽酸和鋅反應(yīng)生成氫氣，氣體增多氣壓變大，外界大氣壓不變，會(huì)壓縮氣球，氣球變小,A不符合題意；

B、稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳，原理同A,氣球變小，B不符合題意；

C、硝酸銨溶于水溫度降低，降溫氣壓變小，外界大氣壓不變，外界氣體進(jìn)入氣球，使氣球變大，符合題意；

D、濃硫酸溶于水溫度升高，升溫氣壓變大，外界大氣壓不變，會(huì)壓縮氣球，氣球變小，不符合題意；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的化合物。

（1）根據(jù)下列人體內(nèi)一些液體的正常pH范圍判斷，一定能使石蕊溶液變紅的是_____

A 唾液（6.6-7.1） B 膽汁（7.1-7.3） C 胃液（0.9-1.5） D 血漿（7.35-7.45）

（2）向滴有幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)。

①該過(guò)程的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。

②如圖中從反應(yīng)前后離子的種類看，有些離子參與了反應(yīng)，有些離子只是旁觀者，該反應(yīng)中參與反應(yīng)的離子是_____。

（3）下圖中各組物質(zhì)（或溶液）反應(yīng)均可生成鹽（中心圈）。完善該圖并列舉相應(yīng)的化學(xué)方程式說(shuō)明①②：

①_____。②_____。

（4）工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法制備氫氧化鈉，產(chǎn)物除氫氧化鈉外，還有氯氣和氫氣。若要制取16t氫氧化鈉，理論上需要氯化鈉的質(zhì)量是多少？_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)所作的下列圖像不正確

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良．右圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的一部分．

請(qǐng)回答：

(1)該口服液中的鋅屬于 ▲ (填：“常量”或“微量”)元素；

(2)計(jì)算組成葡萄糖酸鋅中的碳、氫元素的質(zhì)量比？

(3)計(jì)算葡萄糖酸鋅中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？(精確到0.1%)

(4)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液 ▲ 支，才能滿足身體的需要．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是 ，②表示的是 。

（2）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 ，達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)易 （填“得”或“失”）電子。

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span> 相同。

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span> 不同。

（3）甲烷在一定量的氧氣中燃燒，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：

物質(zhì)

甲烷

氧氣

水

二氧化碳

一氧化碳

反應(yīng)前質(zhì)量/g

3.2

11.2

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

7.2

4.4

a

則a的值為 ，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，請(qǐng)完成相關(guān)的化學(xué)方程式4CH4+7O2= 。（反應(yīng)條件略）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。

（1）鐵、銅、鋁是人們廣泛利用的三種金屬，人類大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用這三種金屬的先后順序與下列_____（填序號(hào)）因素有關(guān)。

A 地殼中金屬的含量 B 金屬的活動(dòng)性 C 金屬的熔點(diǎn)

（2）鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但鋁為什么卻能在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性？_____

（3）鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)溶液pH的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是_____。

a．m點(diǎn)所示溶液為堿性 b．n點(diǎn)所示溶液中加紫色石蕊溶液顯紅色

c．p點(diǎn)所示溶液中溶質(zhì)為NaCl和NaOH d．該圖所對(duì)應(yīng)操作是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

（4）某工廠將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液，經(jīng)重新處理回收有關(guān)金屬和化合物，設(shè)計(jì)了如下工藝流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

a．步驟①和④需要進(jìn)行的操作是_____，固體B中一定含有的物質(zhì)為_____。

b．請(qǐng)寫出步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

c．稱取15g固體D放入燒杯中，向其中加入100g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為114.6g（不包括燒杯的質(zhì)量且氣體的溶解忽略不計(jì)）。試計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2

B. 該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體

C. 反應(yīng)物都屬于氧化物

D. 反應(yīng)中原子、分子個(gè)數(shù)都不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖儀器，完成有關(guān)問(wèn)題。

（1）用于配置溶液或者做較大量試劑反應(yīng)的容器是_____（填儀器名稱，下同）；既可以用作少量試劑的反應(yīng)容器，又能直接加熱的是_____。

（2）量取50 mL的水，需要選擇的儀器是_____（填序號(hào)），若取用過(guò)程中仰視凹液面最低處讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致液體的實(shí)際體積_____（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。若繼續(xù)給量取的水加熱，還需要使用的儀器有_____（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）石油屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源�！暗吞忌睢背珜�(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少_____（填化學(xué)式）的排放量；開(kāi)發(fā)_____等新能源（舉一例），不僅可以部分解決化石能源緊缺問(wèn)題，還可以減少對(duì)環(huán)境的污染。

（2）煤燃燒時(shí)加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，可以減少_____氣體（寫化學(xué)式）和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成。

（3）為減少污染、提高煤的利用率，可將煤塊經(jīng)粉碎處理，這樣可以使其在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因?yàn)?/span>_____；為減少污染、提高煤的利用率，也可將煤與水蒸氣在高溫下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種常見(jiàn)的可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

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