用分子和原子的觀點解釋：
①O2和O3化學性質不同的原因
 

②濕衣服在日光下比在陰涼處容易晾干的原因
 

③打氣筒里的空氣加壓時體積明顯減小，給水加壓時，體積無明顯變化．
考點：利用分子與原子的性質分析和解決問題
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析解答即可．
解答： 解：①O2和O3化學性質不同，是因為它們分子的構成不同，不同種的分子性質不同．
②濕衣服在日光下比在陰涼處容易晾干，是因為日光下溫度高，分子的運動速率加快．
③打氣筒里的空氣加壓時體積明顯減小，給水加壓時，體積無明顯變化，是因為氣體分子間隔較大，易壓縮；液體分子間隔較小，不易壓縮．
故答案為：①它們分子的構成不同；
②溫日光下溫度高，分子的運動速率加快；
③氣體分子間隔較大，易壓縮；液體分子間隔較小，不易壓縮．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某自來水廠用源水處理成自來水的流程如圖1：

（1）凈水過程中加入絮凝劑（明礬）的作用是
 
．
（2）在靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等操作中可以降低水的硬度的是
 
．日常生活中我們可以用
 
來檢驗某水樣是硬水還是軟水．檢驗的方法、現(xiàn)象和結論是
 

（3）二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進行自來水的消毒．制取的反應過程示意圖如圖2：
請回答：
①二氧化氯的化學式是
 
，C物質的名稱是
 
．
②漂白粉（有效成分是次氯酸鈣）也可作為飲水消毒劑，次氯酸鈣【Ca（ClO）2】中氯元素的化合價是
 
．
③結合圖2用分子和原子的觀點來解釋化學反應的實質是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

①出儀器名稱Ⅰ
 
，Ⅱ
 
．
②實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應選用裝置
 
（填編號）．
③D裝置收集氧氣，操作的正確順序為
 
（填編號）．
a．將導管深入集氣瓶口，氣體進入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應從
 
（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學欲用加熱高錳酸鉀的方法制取6g氧氣，求他需要多少克高錳酸鉀？同時會生成多少克二氧化錳？

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬鎢的元素符號為W，其代表的含義有
（1）
 
，
（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列粒子中，與“”化學性質相似的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有白紙、溶質質量分數(shù)為20%的NaOH溶液（A）、溶質質量分數(shù)為10%的H2SO4溶液（B）和10%的紫色石蕊試液（C），設計“雨落葉出紅花開”的趣味實驗：先將白紙用玻璃棒蘸取
 
（填序號，下同）畫上花，再蘸取
 
畫上葉，將白紙掛起來，用
 
 向紙上噴灑即可，實驗的原理是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過參與探究活動，相信你對研究物質的方法已有了一點初步的了解，根據(jù)你學習的內容和生活經(jīng)驗，請問你可以根據(jù)哪些物理性質來區(qū)別下列各組物質：
①鐵絲和銅片
 
 ②白糖和食鹽
 
③水和汽油
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲是地殼中含量最多的元素；乙元素的常見單質是黑色固體，它能在甲元素單質中劇烈燃燒生成無色氣體．該氣體能夠使澄清石灰水變渾濁；丙元素的單質是黃色粉末，能在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體；丁元素的單質在甲元素的單質中劇烈燃燒，火星四射．則甲元素為
 
，乙元素為
 
，丙元素為
 
，丁元素為
 
．寫出丁組成的單質在氧氣中燃燒的化學方程式
 
．

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