5.如圖中A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請推斷出各物質(zhì)后解答下列問題:

(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式;C
(2)轉(zhuǎn)化過程①可用化學(xué)方程式表示為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
(3)化學(xué)反應(yīng)②的基本類型為化合反應(yīng).

分析 根據(jù)A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),C和澄清石灰水反應(yīng)會生成白色沉淀,所以C是二氧化碳,A、B都是黑色固體,D為紅色固體,A和B高溫會生成紅色固體D和二氧化碳,所以A是碳,B是氧化銅,D就是銅,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),C和澄清石灰水反應(yīng)會生成白色沉淀,所以C是二氧化碳,A、B都是黑色固體,D為紅色固體,A和B高溫會生成紅色固體D和二氧化碳,所以A是碳,B是氧化銅,D就是銅,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以A是C;
(2)反應(yīng)①是氧化銅和碳在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(3)反應(yīng)②是碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,所以基本類型為化合反應(yīng).
故答案為:(1)C;
(2)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(3)化合.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.正確的操作能保證實驗順利進行.請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時,要用酒精燈火焰的外焰;
(2)給試管里的物質(zhì)加熱時,要先預(yù)熱;
(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底應(yīng)預(yù)先留少量的水或鋪一層細(xì)沙,目的是防止高溫物質(zhì)濺落瓶底,使集氣瓶底炸裂;
(4)做硫在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底也應(yīng)預(yù)先留少量的水,否(填“能”或“否”)用細(xì)沙代替.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),A、B為無色氣體,C、D為黑色粉末,B跟D在一定條件下能生成A,A和D都能跟C反應(yīng)生成B和一種紅色固體E,其中B能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀F.
(1)根據(jù)上述現(xiàn)象,寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式.
ACOBCO2CCuO DC ECu FCaCO3
(2)寫出B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.當(dāng)前.我國所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、能源問題、糧食問題等.化學(xué)家們希望借助化學(xué)的發(fā)展,幫助人們應(yīng)對邀些挑戰(zhàn).化學(xué)家研究的課題很多,其中有:①高效化肥的合成;②新型藥品的并發(fā);③在低消耗情況下分解水分子得到可作燃料的氫氣;④尋找快速降解塑料、橡膠等化工產(chǎn)品實現(xiàn)再利用的途徑;⑤研制人造血管;⑥在無毒、無害的條件下進行化學(xué)反應(yīng);⑦研制開發(fā)超導(dǎo)材料;⑧研制高效羌磷洗衣粉.請把有助于上述問題解決的課題序號填在相應(yīng)的橫線上.
(1)健康問題②⑤;(2)環(huán)境問題④⑥⑧;(3)能源問題③⑦;(4)糧食問題①.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取的信息正確的是(  )
A.它們表示四種元素
B.①④表示的是陽離子
C.④表示的元素是非金屬元素
D.②表示的原子在形成化合物時會失去2個電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請利用下表所給信息和有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)相關(guān)要求填空.

(1)由圖表可知:硫原子的核外電子數(shù)為16
(2)粒子④的最外層電子數(shù)為7,該元素為非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)粒子③在化學(xué)反應(yīng)中易失:(填“得”或“失”)電子.粒子①與③形成的化合物的化學(xué)式為MgO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.寫出下列元素符號(或名稱)和物質(zhì)的化學(xué)式(即符號)
氫H    碳C     鐵Fe     鈉Na    Mg鎂   P磷
二氧化碳CO2     水H2O   氧化鎂MgO   五氧化二磷P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.為驗證空氣中氧氣含量,某同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗裝置.其中,右側(cè)為可以自由移動的活塞(忽略摩擦力).實驗過程中,首先向玻璃管中充入空氣,使右側(cè)活塞移至刻度5處,檢查裝置氣密性;然后,在密閉的玻璃管內(nèi)鋪上足量紅磷(右側(cè)活塞位置依然在刻度5處),點燃酒精燈,觀察到紅磷燃燒后熄滅酒精燈,活塞先向右移動,再向左移動,最后停止.
(1)檢查裝置氣密性的方法是先將活塞拉至刻度6處,放手后,若觀察到活塞回到刻度5處,靜止.則說明裝置氣密性良好.反之,則說明裝置氣密性不好.
(2)紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)能證明“氧氣體積約占空氣體積$\frac{1}{5}$”的實驗現(xiàn)象是試管冷卻后,活塞靜止時停在4處.
(4)活塞先向右移動的原因是紅磷燃燒放熱,玻璃管內(nèi)氣體溫度升高,管內(nèi)壓強大于大氣壓.
(5)實驗過程中,影響密閉容器中氣體壓強的因素有ABC(填序號)
A.密閉容器的容積  B.溫度  C.氣體的量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.某同學(xué)在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì).
(1)該同學(xué)制備氧氣時應(yīng)選用的藥品是高錳酸鉀(限選:H2O2溶液、二氧化錳、高錳酸鉀),生成氧氣的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)若用以上所選藥品進行實驗,該實驗裝置中存在一處明顯的錯誤,該錯誤將會導(dǎo)致的結(jié)果是高錳酸鉀進入導(dǎo)氣管,發(fā)生堵塞.
(3)夏天室溫很高的時候,檢驗該裝置氣密性的合理方法是:將導(dǎo)管口放入水面下,然后用酒精燈給試管微熱,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.
(4)添加藥品,連接儀器,加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出,此時導(dǎo)管口還在集氣瓶外面,接下來的操作正確的是B(填字母).
A.立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶
B.等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
C.立即熄滅酒精燈,將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈
(5)該同學(xué)用鐵絲固定一小段蠟燭,在空氣中點燃,伸進一瓶收集的氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是.進一步證明蠟燭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法及現(xiàn)象是向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說明發(fā)生了化學(xué)變化.

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同步練習(xí)冊答案