【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是（ ）

A.物質(zhì)A的溶解度隨溫度的升高而增大

B.t1°C時，物質(zhì)C的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%

C.將t2°C時物質(zhì)A、B、C的飽和溶液分別降溫至t1°C，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小順序為B>A=C

D.t1°C時，等質(zhì)量的A、B、C固體分別配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小順序為A=C>B

【答案】C

【解析】

A、由圖可知，物質(zhì)A的溶解度隨溫度的升高而增大，不符合題意；

B、由圖可知，t1°C時，物質(zhì)C的溶解度為25g，故t1°C時，物質(zhì)C的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：，不符合題意；

C、由圖可知，物質(zhì)A、B的溶解度隨溫度的升高而增加，物質(zhì)C的溶解度隨溫度的升高而減小，故將t2°C時物質(zhì)A、B、C的飽和溶液分別降溫至t1°C，A、B還是飽和溶液，C變?yōu)椴伙柡腿芤海?/span>t1°C時，B的溶解度大于A的溶解度，故t1°C時，B的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于該溫度下A的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，t1°C時，C的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與t2°C時，C的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，t2°C時，C的溶解度小于t1°C時，A的溶解度，故t1°C時，A的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于C的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，故將t2°C時物質(zhì)A、B、C的飽和溶液分別降溫至t1°C，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小順序為B>A>C，符合題意；

D、由圖可知，t1°C時，溶解度：B>A=C，故t1°C時，將等質(zhì)量的A、B、C固體分別配制成飽和溶液，所需溶劑的質(zhì)量：A=C>B，故該溫度下，所得溶液質(zhì)量的大小順序為A=C>B，不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
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【題目】某碳酸鈉樣品含有少量的硫酸鈉，取12g的該樣品，完全溶解在水中配制成100g溶液，將其全部加入到100g一定質(zhì)量分數(shù)的硫酸溶液中，恰好完全反應，生成的氣體全部逸出后，所得溶液質(zhì)量是195.6g。計算：

（1）加入的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_________；

（2）將反應后濾液蒸干，可得固體多少克_________？

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【題目】常見的食品脫氧劑多為無機鐵系脫氧劑（各成分質(zhì)量比為鐵粉:活性碳:食鹽=4:1:1）。某同學充滿好奇,想提取脫氧劑中的活性炭成分進行實驗，提取步驟流程如圖1。將固體乙烘干后進行后續(xù)實驗,物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖2（部分產(chǎn)物略去）。請據(jù)圖回答下列問題:

（1）操作I的名稱是__________，溶液丙中含有的溶質(zhì)是_______（填化學式）。

（2）固體乙在反應①中體現(xiàn)出的性質(zhì)是_________（填“可燃性”“還原性”或“氧化性”）。

（3）若A過量,則金屬B是_________；A與C完全反應后,溶液D的顏色是______。

（4）寫出反應①的化學方程式:_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】操作和保存藥品不當，標簽常常易損毀。現(xiàn)有四瓶溶液①②③④的試劑標簽已破損（如下圖），但是已經(jīng)知道這四瓶試劑是NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3、KCl 溶液中的一種，某興趣小組的同學決定對四瓶破損標簽溶液成分進行實驗探究（實驗中另外的藥品提供鹽酸和酚酞溶液）：

[提出問題]標簽已經(jīng)破損的①②③④四瓶溶液分別是什么溶液？

[實驗探究1]第④瓶試劑肯定是_____（寫化學式）。

[實驗探究2]興趣小組對①②③瓶溶液進行了如下的實驗探究：

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1

�、佗冖燮咳芤荷倭坑谌г嚬苤�，分別加入酚酞溶液

_____

酚酞溶液不能將這三種溶液鑒別出來

2

再�、佗冖燮咳芤荷倭坑诹硗馊г嚬苤校謩e加入_____溶液

盛有①溶液的試管中_____；其余兩支試管中無明顯現(xiàn)象

①瓶溶液為Na2CO3

3

取②③瓶溶液少量于兩支試管中，分別加入_____溶液

盛有②溶液的試管中：_____；盛有③溶液的試管中：_____

②瓶溶液為_____

③瓶溶液為Ca（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)，先稱取混合物10g，放入一干凈的燒杯中，然后取一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸100g，平均分五次加入其中，充分振蕩，實驗所得數(shù)據(jù)如下表：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

0.12

x

0.36

0.4

y

（1）上表中x=_______、y=_______．

（2）固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)為__________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖填空:

（1）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式是______，指出A裝置存在的一項錯誤是_____。

（2）若用C裝置收集一瓶做“鐵絲燃燒實驗”的氧氣，收集后集氣瓶內(nèi)留適量的水，其原因是______。

（3）若用E裝置收集一瓶氧氣，則應該由______端通入氧氣。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中華文明博大精深，四大發(fā)明是中華文明的瑰寶。

（1）提取和加工植物纖維是傳統(tǒng)造紙的重要環(huán)節(jié)，現(xiàn)代造紙為了滿足特殊需求常加人蠶絲等物質(zhì)，蠶絲屬于____________(填“天然纖維”或“合成纖維”)。

（2）指南針是最早利用磁石的磁性指向器，打磨磁石制作指南針屬于____________ (填“物理”或“化學”)變化。

（3）火藥的發(fā)明促進了工業(yè)和經(jīng)濟的進步，黑火藥發(fā)生劇烈燃燒反應的原理是2KNO3+S+3CK2S+X↑+3CO2↑，其中X的化學式是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖所示實驗,回答問題:

（1）白色沉淀丙是_____________，無色溶液A的成分為______________(填化學式)。

（2）BaCl2溶液和稀硫酸反應的化學方程式為____________________。

（3）下列說法正確的是___________(填字母)。

A 無色溶液A能使酚酞變藍

B 無色溶液B可用于金屬表面除銹

C 無色溶液C中不可能只有一種溶質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活離不開水。凈化水的知識在目常生活中有著廣泛的應用：

（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，使于飲用，該設(shè)計利用的化學原理是_____；

（2）自凈水器中常加入_____，用于除去水中的異味和色素

（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中可采用的方法是_____；

（4）用如下圖所示裝置進行過濾。圖中還缺少的一種儀器是_____，其作用是_____；過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁�？赡艿脑蛴�_____（寫出一點即可）。

（5）實驗室用如下圖所示的實驗裝置探究水的組成。該實驗中，與電源負極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是_____（填化學式）。該實驗可以得出水是由_____組成的。

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