【題目】中華文明博大精深,四大發(fā)明是中華文明的瑰寶。
(1)提取和加工植物纖維是傳統(tǒng)造紙的重要環(huán)節(jié),現(xiàn)代造紙為了滿足特殊需求常加人蠶絲等物質,蠶絲屬于____________(填“天然纖維”或“合成纖維”)。
(2)指南針是最早利用磁石的磁性指向器,打磨磁石制作指南針屬于____________ (填“物理”或“化學”)變化。
(3)火藥的發(fā)明促進了工業(yè)和經濟的進步,黑火藥發(fā)生劇烈燃燒反應的原理是2KNO3+S+3CK2S+X↑+3CO2↑,其中X的化學式是____________。
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【題目】為驗證Mg、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱,某化學興趣小組設計了右圖所示的四個實驗。其中不必進行的實驗是( )
A. A B. B C. C D. D
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【題目】(1)化學用語是學習化學的重要工具,用化學用語填空。
①硫酸根離子_____。
②保持水化學性質的最小粒子_____。
③地殼中含量最多的元素_____。
④氯化鎂中鎂元素顯+2價_____。
(2)寫出下列符號中“2”表示的意義:2H_____;2SO3_____。
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【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線。下列說法錯誤的是( )
A.物質A的溶解度隨溫度的升高而增大
B.t1°C時,物質C的飽和溶液的溶質質量分數(shù)為20%
C.將t2°C時物質A、B、C的飽和溶液分別降溫至t1°C,所得溶液中溶質質量分數(shù)的大小順序為B>A=C
D.t1°C時,等質量的A、B、C固體分別配制成飽和溶液,所得溶液質量的大小順序為A=C>B
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【題目】有一瓶標簽被腐蝕的稀硫酸,為了測定溶液中溶質的質量分數(shù),用NaOH固體和水配制40g溶質質量分數(shù)為10%的NaOH溶液于燒杯中,然后往燒杯中滴加該稀硫酸,反應過程中溶液的pH值與滴入稀硫酸的質量關系如圖所示:
(1)A點溶液中溶質的成分為:_________。
(2)請計算該稀硫酸中H2SO4的質量分數(shù)_____________(寫出計算過程)。
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【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿,化學實驗活動課上,同學們進行了如圖所示的實驗。
(1)實驗一中,A、B 兩支試管中共同的實驗現(xiàn)象是__________________,其中B試管內發(fā)生反應的化學方程式為__________________。
(2)實驗二中,C試管中有白色沉淀生成,該白色沉淀是___________(填化學式)。D試管中無現(xiàn)象,為了探究通入二氧化碳后D試管中溶質的成分,同學們進行了如下探究。
[提出猜想]猜想1:溶質是NaOH;猜想2:溶質是NaOH和Na2CO3;猜想3:溶質是Na2CO3。
[實驗驗證]
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取D中少量溶液于試管中,加入過量稀鹽酸 | _______________ | 猜想1不成立 |
②取D中少量溶液于試管中,加入過量的Ca(OH)2溶液,過濾,取濾液加入酚酞溶液 | 產生白色沉淀,酚酞溶液變紅 | 猜想2成立 |
[反思與評價]
(1)小軍評價實驗操作②中加入Ca( OH)2溶液不正確,理由是__________________。
(2)實驗室中氫氧化鈉要密封保存的原因是____________________。
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【題目】請結合下列實驗室制取氣體的常用裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出裝置圖B中標號a的儀器名稱:_____。
(2)實驗室用雙氧水來制取并收集一瓶較純的氧氣,從A~E中應選擇_____裝置組合。
(3)上述裝置中,收集氨氣只能用裝置E。據(jù)此,請分析氨氣應具有的性質是:_____。
(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可用裝置F (多孔隔板用來放塊狀固體)作發(fā)生裝置,與裝置B相比,其優(yōu)點是_____。
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【題目】A-H是初中化學常見的物質,其相互轉化關系如圖15所示,其中B在工業(yè)上可用于制玻璃,H是大理石的主要成分。( 部分反應物及生成物已略去)
(1) E的化學式為_________。
(2) B轉化為H的化學方程式為______,該反應的基本類型是__________。
(3)物質D的一種用途是___________。
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【題目】如圖是一些微粒的結構示意圖和硫元素在元素周期表中的信息。下列說法錯誤的是( 。
A.①和③是同種元素的不同微粒
B.①所表示的微粒符號為Mg
C.②和③代表的元素形成化合物的化學式為MgCl2
D.硫元素的原子質子數(shù)為16,相對原子質量是32.06,在元素周期表第三周期
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