6.在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中,觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)滴加CuSO4溶液的量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
第1~6滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液
第7~9滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多.振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變成黑色
寫出硫酸銅溶液中存在的主要粒子的化學(xué)符號(hào)Cu2+、SO42-、H2O;
若藍(lán)色沉淀是氫氧化銅,寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
【提出問題】實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失?
【查閱資料】
Ⅰ.氫氧化銅在室溫下溫度,70℃~80℃時(shí)分解生成氧化銅.
Ⅱ.銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮藍(lán)色.
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ.藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生分解反應(yīng).
Ⅱ.藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅溶解在氫氧化鈉溶液中,形成亮藍(lán)色溶液.
甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅰ不成立,理由是氫氧化銅分解生成黑色的氧化銅固體.
乙同學(xué)為驗(yàn)證猜想Ⅱ,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1號(hào)試管,…
2號(hào)試管,藍(lán)色固體不消失
3號(hào)試管,藍(lán)色固體減少
4號(hào)試管,藍(lán)色固體消失,得到亮藍(lán)色溶液
【解釋與結(jié)論】
(1)1號(hào)試管中現(xiàn)象為藍(lán)色固體不消失.
(2)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氫氧化銅能溶解在高于20%的NaOH溶液中形成亮藍(lán)色溶液.
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)進(jìn)一步查閱資料可知,氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成銅酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+Cu(OH)2=Na2Cu(OH)4
(2)丙同學(xué)推知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng),他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是藍(lán)色沉淀逐漸變?yōu)楹谏?

分析 根據(jù)硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉,寫出反應(yīng)的方程式;
【猜想與假設(shè)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)①的現(xiàn)象是沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液,而不是產(chǎn)生黑色固體分析;
【解釋與結(jié)論】(1)根據(jù)隨著氫氧化鈉溶液的濃度增大而氫氧化銅不斷溶解進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行解答;
【反思與評(píng)價(jià)】(1)根據(jù)信息結(jié)合方程式的書寫寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)現(xiàn)象及資料信息分析能量變化.

解答 解:硫酸銅溶液中存在的主要粒子的化學(xué)符號(hào):Cu2+、SO42-、H2O;
硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉,故反應(yīng)的方程式為:CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓;
【猜想與假設(shè)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)①的現(xiàn)象是沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液,而不是產(chǎn)生黑色固體,因此猜想Ⅰ認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是Cu(OH)2發(fā)生了分解是錯(cuò)誤的;
【解釋與結(jié)論】(1)隨著氫氧化鈉溶液的濃度增大而氫氧化銅不斷溶解,所以1號(hào)試管中現(xiàn)象為:藍(lán)色固體不消失;
(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,氫氧化銅能溶解在高于20%的NaOH中形成亮藍(lán)色溶液;
【反思與評(píng)價(jià)】(1)氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成銅酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+Cu(OH)2=Na2Cu(OH)4
(2)Cu(OH)2在室溫下穩(wěn)定,70℃-80℃時(shí)可脫水分解生成CuO,因此說明飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng).
答案:Cu2+、SO42-、H2O;
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2
【猜想與假設(shè)】氫氧化銅分解生成黑色的氧化銅固體;
【解釋與結(jié)論】(1)藍(lán)色固體不消失;
(2)氫氧化銅能溶解在高于20%的NaOH溶液中形成亮藍(lán)色溶液;
【結(jié)論與反思】(1)2NaOH+Cu(OH)2=Na2Cu(OH)4
(2)藍(lán)色沉淀逐漸變?yōu)楹谏?/p>

點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息題的考查,解題的依據(jù)是題目的信息結(jié)合已有的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析,能夠考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.t1℃時(shí)甲的飽和溶液,升溫至t2℃時(shí)仍是飽和溶液
B.乙的溶解度隨溫度的升高而增大
C.相同溫度時(shí),甲的溶解度一定大于乙的溶解度
D.分別將甲、乙的飽和溶液從t2℃降至t1℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.工業(yè)用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫,并制取石膏(主要成分為硫酸鈣).簡(jiǎn)易流程如圖,主要的反應(yīng)為:2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2X
(1)流程中石灰石加水制成石灰石漿的目的是便于吸收二氧化硫.反應(yīng)中X的化學(xué)式為CO2,硫元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后的變化為由+4變?yōu)?6.
(2)減少二氧化硫的排放,主要為了B(填序號(hào))
A、減緩溫室效應(yīng)   B、減少酸雨形成  C、防止破壞臭氧層
(3)按上述方法處理2000噸廢氣中的SO2,至少需要含5噸碳酸鈣的石灰石漿.求:廢氣中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),判斷下敘述中正確的是( 。
A.NO3-、Cl-、Na+、Ag+四種離子能在pH=2的水溶液中大量共存
B.可用氫氧化鈣溶液除去氫氧化鈉溶液中含有的少量碳酸鈉
C.將銅粉放入到硫酸亞鐵溶液中,溶液由淺綠色變?yōu)樗{(lán)色
D.用燃著的木條可以將氧氣、氮?dú)、二氧化碳區(qū)別開來

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.按要求書寫方程式.
(1)碳酸鈉和氫氧化鈣的反應(yīng)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(2)鋁和硫酸銅的反應(yīng)2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO43
(3)鎂條燃燒的反應(yīng)2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.天天同學(xué)將打磨后的銅片小心的滑入裝有稀硫酸的試管中并仔細(xì)觀察,他一直沒有看到明顯的現(xiàn)象發(fā)生,于是他想到要給試管進(jìn)行加熱試一試,當(dāng)加熱沸騰一段時(shí)間以后,溶液開始變?yōu)樗{(lán)色,同時(shí)還觀察到持續(xù)有較多的氣泡產(chǎn)生,
【提出問題】生成的是什么呢?
【大膽猜想】你的猜測(cè)依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
(1)可能是氫氣;(2)可能是氧氣;(3)可能是二氧化硫.
【查閱資料】:2H2SO4(濃)+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
收集滿一試管的純凈氣體,用燃著的木條伸入試管內(nèi)氣體沒有燃燒,木條熄滅猜想(1)(2)不成立
將氣體通入裝有澄清石灰水的試管中澄清石灰水變渾濁猜想(3)成立,其反應(yīng)方程式為SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O
【交流與討論】銅與稀硫酸加熱一段時(shí)間后能發(fā)生反應(yīng),針對(duì)這一現(xiàn)象的上述猜想與驗(yàn)證,你認(rèn)為下列解釋合理的是(6).
(4)溫度升高增強(qiáng)了金屬銅的活動(dòng)性
(5)升高溫度加快了該化學(xué)反應(yīng)速率
(6)加熱使水分蒸發(fā)后變成了濃硫酸
【拓展思維】通過上述研究,你獲得的新思考是:銅可以和濃硫酸反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:
(1)寫出上述圖中部分儀器的名稱:②集氣瓶.
(2)使用A裝置制取氣體,反應(yīng)物的狀態(tài)要求是:固體.
(3)用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的CH4,NH3(填化學(xué)式).
(4)可以用來制取 O2、H2、CO2的發(fā)生裝置是:B(填字母序號(hào)),若用該裝置制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某Na2CO3樣品中混有一定量的Na2SO4,小明想測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該樣品20克放入燒杯,加入100克水使樣品全部溶解,再向燒杯中滴加稀硫酸,當(dāng)?shù)渭拥南×蛩豳|(zhì)量為50克時(shí),恰好完全反應(yīng),稱得燒杯中溶液的質(zhì)量是165.6克.
請(qǐng)通過計(jì)算回答:
(1)滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.如圖所示為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖和氯元素在元素周期表中的信息,請(qǐng)按要求填空.
(1)若圖A表示某原子結(jié)構(gòu)示意圖,則n=10.
(2)圖B中氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45.
(3)若圖A表示某粒子帶兩個(gè)單位的正電荷,該粒子與圖B中氯元素的離子所形成化合物的化學(xué)式是MgCl2

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