對實驗現(xiàn)象的觀察和分析,有助于我們獲得化學知識并學會科學探究的方法.下列對實驗現(xiàn)象分析正確的是( 。
A、淀粉遇到碘水呈現(xiàn)藍色,所以與碘水作用呈現(xiàn)藍色的物質中含有淀粉B、硝酸鉀溶于水會使溶液溫度降低,所以能使溶液溫度降低的物質一定是硝酸鉀C、碳酸鹽與硫酸反應放出氣體,所以與硫酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽D、酸堿中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質在溶液中能大量共存的是( 。
A、NaOH   NaCl  HClB、FeCl3  Na2SO4   HClC、NaHCO3  KCl  HClD、Ca(OH)2   Na2CO3   KOH

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列離子能在pH=13的水溶液中大量共存的是( 。
A、K+、SO42-、Cu2+、NO3-B、Na+、SO42-、H+、NO3-C、K+、SO42-、Na+、NO3-D、Na+、CO32-、Cl-、Ca2+

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科目:初中化學 來源: 題型:

浩瀚無際的海洋為人類提供了豐富的資源.由海水水制備金屬鎂,主要有以下步預驟:①電解熔融的氯化鎂;②加生石灰;③加鹽酸;④過濾;⑤濃縮結晶.其先后順序正確的是(  )
A、②④⑤③①B、③②④①⑤C、③④②⑤①D、②④③⑤①

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科目:初中化學 來源: 題型:

海洋化學資源的開發(fā)與綜合利用將是二十一世紀重點發(fā)展的領域之一.以下是某化學學習小組在探究海水綜合利用中遇到的問題,請你參與解決并填空:
問題一、海水制鎂過程中如何富集鎂離子?甲、乙、丙三位同學各自提出自己的設想:
甲:直接往海水中加入石灰乳;乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳;
丙:向曬鹽后的鹵水中,加入石灰乳.
通過分析比較,你認為
 
的設想最為經(jīng)濟合理(選填“甲”、“乙”或“丙”).
問題二、粗鹽純化過程中如何除去可溶性雜質?
粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣、氯化鎂等雜質.提純時,先向粗鹽水中加過量的
 
溶液,目的是完全除盡
 
(填離子符號);再加過量的
 
溶液,除去雜質陽離子;濾去沉淀,向濾液中加入適量的
 
,將溶液的pH調(diào)為7,即得到精鹽水.
問題三、海水“制堿”的產(chǎn)物成分是什么?
同學們從某企業(yè)取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品,為確定其成分,進行了如下探究:
【提出猜想】甲的猜想:樣品中只含有碳酸鈉;乙的猜想:樣品中只含有氫氧化鈉;
丙的猜想:樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉.
【實驗、記錄與分析】
步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論
1 取少量樣品于試管中,加水完全溶解,再加入
 
 
乙的猜想不成立
2 取步驟1反應后的溶液于試管中,向其中加入
 
溶液為無色 甲的猜想成立
步驟1中發(fā)生反應的化學方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

聯(lián)合國決定2011年為“國際化學年”,以紀念化學所取得的成就以及對人類文明的貢獻為宗旨.下列提法不符合其宗旨的是( 。
A、化學是一門創(chuàng)造新物質的科學,是自然科學中創(chuàng)造新物質最多的科學領域B、普及化學知識,宣傳化學貢獻,提高公眾科學素質C、讓人們了解化學對社會作出的貢獻,激發(fā)青少年學習化學的興趣D、推廣食用不含任何化學物質的綠色食品

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與公眾生活息息相關,開展涉及化學方方面面的主題活動,讓化學走向公眾是我們化學工作者的一項重要責任.下列科技成果中,主要屬于化學研究范疇的是( 。
A、利用人體皮膚細胞“仿制”成胚胎干細胞B、發(fā)現(xiàn)類似地球的太陽系外行星C、發(fā)現(xiàn)由碳水化合物制取氫氣的新技術D、量子通訊距離創(chuàng)下新紀錄

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)上用甲和乙通過化合反應制備丙,如圖是三種分子的模型圖,根據(jù)微觀示意圖得出的結論錯誤的是(  )
A、甲的化學式為C2H4B、保持乙化學性質的最小微粒是水分子C、乙和丙都屬于氧化物D、化學反應前后分子的種類都發(fā)生了改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

歸納與反思是學習過程中的重要環(huán)節(jié)之一.小明同學對如圖所示所蘊含化學知識的歸納與思考中,不正確的是( 。
A、此反應為H2+Cl2 
 點燃 
.
 
2HCl
B、可以證明化學反應中分子可分,原子不可分
C、反應物和生成物之間的質量比為1:1:2
D、燃燒不一定要有氧氣,但必須有助燃物質,如Cl2

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