硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為
 
；在集氣瓶中有少量水，其目的為了
 
．
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種刺激性氣味的氣體；二氧化硫是一種有毒的氣體，能污染環(huán)境．
解答：解：硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種刺激性氣味的氣體；二氧化硫能和水反應(yīng)生成亞硫酸，在集氣瓶中預(yù)先裝少量的水的目的是吸收二氧化硫；
故答案是：產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種刺激性氣味的氣體；吸收有毒的二氧化硫，防止污染空氣．
點(diǎn)評(píng)：熟練掌握硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反應(yīng)原理等知識(shí)是解答此題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中正確的是（　�。�
A、蔗糖是白色固體，說明分子用肉眼可以看見
B、碘升華說明分子可以再分
C、水沸騰時(shí)，掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大
D、將氧氣壓入藍(lán)色的鋼瓶中貯存，說明分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號(hào)中，既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、CO2
B、2H
C、2H2
D、Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

形象地表示反應(yīng)前反應(yīng)物分子及其數(shù)目，則反應(yīng)后生成物分子及其數(shù)目不可能出現(xiàn)的情況是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在凈化水的過程中通常用到靜置沉淀、吸附沉淀、吸附、過濾、蒸餾等操作，下列說法不正確的是（　�。�
A、明礬凈水的原理屬于吸附沉淀
B、只能去除不溶性雜質(zhì)的操作是靜置沉淀、吸附沉淀
C、在活性炭?jī)羲髦�，活性炭通過吸附不僅可以除去部分可溶性雜質(zhì)，還可以過濾掉一些不溶性雜質(zhì)
D、在上述的單一操作中，相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、氧化汞 
加熱
 汞+氧氣
B、鋁+氧氣 
點(diǎn)燃
 三氧化二鋁
C、石蠟+氧氣 
點(diǎn)燃
 二氧化碳+水
D、木炭+氧氣 
點(diǎn)燃
 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國(guó)推廣食用的碘鹽為在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是（　�。�
A、+3價(jià)B、+5價(jià)
C、+4價(jià)D、+7價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四組變化中，有一組變化與其它三組變化有本質(zhì)區(qū)別，這一組是（　�。�
A、蠟燭融化B、鐵片生銹
C、空氣液化D、滴水成河

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、鐵絲伸入盛有O2的集氣瓶中劇烈燃燒
B、硫在純氧中燃燒生成SO2
C、水通電，負(fù)極和正極收集到的氣體體積比約為2：1
D、氨水能使無色酚酞變紅

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同步練習(xí)冊(cè)答案