12．下列物質(zhì)與鹽酸混合，不能產(chǎn)生氣體的是（　　）
A．AlB．AgC．MgD．CaCO3

分析 根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)（能與活潑金屬、金屬氧化物、堿、碳酸鹽等反應(yīng)），據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、鋁的金屬活動性比氫強(qiáng)，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣，故選項錯誤．
B、銀的金屬活動性比氫弱，不能與鹽酸反應(yīng)，故選項正確．
C、鎂的金屬活動性比氫強(qiáng)，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，故選項錯誤．
D、碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故選項錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)（能與活潑金屬、碳酸鹽等反應(yīng)生成氣體）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．分子和原子的主要區(qū)別是（　　）
A．分子大、原子小
B．分子沒有質(zhì)量，原子有質(zhì)量
C．分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，原子則要先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)
D．在化學(xué)反應(yīng)中分子可再分，原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖，A、B、C、D、E、F均是初中化學(xué)的常見物質(zhì)，A、B、C均含有同一種元素，A、E、F都是黑色固體．變化①的現(xiàn)象是黑色固體變紅色，相應(yīng)變化的生成物沒有全部列出，各變化的條件也未標(biāo)出．
回答下列問題：
（1）D的化學(xué)式為O2；E的化學(xué)式為CuO；
（2）在變化①和②中，A和C的性質(zhì)是相似的，都具有還原性；
（3）寫出變化②的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)B的原理是（用化學(xué)方程式表示）將B通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說明B是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于滴管的使用方法中正確的是（　�。�
A．滴管吸液后，不得平放或倒置
B．用滴管滴加液體時，滴管可以接觸器壁
C．滴瓶上專用的滴管要取下清洗后才能使用
D．非專用滴管可連續(xù)在不同試劑瓶中吸液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．請用化學(xué)用語表示：
①氫元素H 
②2個磷原子2P   
③鐵Fe         
④氫氧根離子OH-
⑤氧化銅中銅元素的化合價$\stackrel{+2}{Cu}$O   
⑥硫在氧氣中燃燒符號表達(dá)式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．在下列化學(xué)方程式中，屬于
（1）化學(xué)式寫錯的是AB
（2）“↑”與“↓”符號使用不當(dāng)?shù)氖荅
（3）反應(yīng)條件不對的是B
（4）未配平的是C
（5）完全正確的是D
（6）不符合客觀事實(shí)的是F
A．H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O↑
B．S+O2$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$SO2
C．Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO
D．C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
E．Fe↓+CuSO4═FeSO4+Cu↓    
F．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．將45.2g干燥的紫黑色固體高錳酸鉀，加熱分解一段時間后，稱得剩余固體為42g．甲同學(xué)認(rèn)為條件不足，不能計算，乙同學(xué)經(jīng)分析后認(rèn)為可以計算，你認(rèn)為哪位同學(xué)正確？如能計算，請算出參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．質(zhì)量守恒定律的使用范圍．
（1）質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化．
（2）質(zhì)量守恒定律指“質(zhì)量”守恒，不包括其他方面的守恒，如體積等．
（3）沒有參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量和非反應(yīng)生成的物質(zhì)的質(zhì)量不能（“能”或“不能”）計入“總和”中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某同學(xué)定量研究化學(xué)反應(yīng)時發(fā)現(xiàn)：木炭燃燒后質(zhì)量減小了，鐵絲燃燒后質(zhì)量增加了．這位同學(xué)說：“這兩個反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律．”你認(rèn)為他這樣說正確嗎？請你幫他分析．

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