下列有關(guān)玻璃導氣管的使用圖示正確的是(省略夾持和加熱裝置)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列符號：2N、N2、H2O、2CO、SO2中，數(shù)字“2”的意義能用來表示分子個數(shù)的有（　�。�

　

A．

2個

B．

1個

C．

4個

D．

5個

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是過濾器的制作和過濾裝置圖，則下列有關(guān)說法錯誤的是

A．圖中制過濾器時加水濕潤，是為了使濾紙能緊貼漏斗內(nèi)壁

B．過濾時，待濾液不能高于濾紙的邊緣     C．玻璃棒應(yīng)輕靠在三層濾紙一邊

D．過濾時，為了加快過濾速度，可用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。試回答下列問題：

圖（A）為電解水生成氣體與時間關(guān)系圖，圖（B）是電解水的簡易裝置。

（1）用化學式表示該反應(yīng)     ▲     。

（2）若甲試管生成氣體A，則甲應(yīng)連接電源的   ▲   極（填“正”或“負”），氣體B用

   ▲   來檢驗。

（3）在水通電分解的變化中，發(fā)生改變的粒子是    ▲    （寫出具體微粒名稱），不發(fā)生改變的粒子是    ▲    。

（4）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是    ▲     。

（5）在平時的生活和生產(chǎn)中使用硬水會帶來很多麻煩，可用    ▲     來區(qū)分硬水和軟水。在日常生活中，常采用     ▲     的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：


物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列說法不正確是

A．鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉)防生銹，是由于鋁的化學性質(zhì)沒有鐵活潑

B．氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑

C．木材著火用水澆滅,是降低了木材的溫度  D．銅用于制導線，是由于銅有良好的導電性　

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科目：初中化學 來源： 題型：


一定條件下，在一個密閉器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)

前后各物質(zhì)的質(zhì)量如右表所示，下列說法正確的是

A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B．W是一種由碳、氫兩種元素組成的化合物

C．W是一種由碳、氫、氧三種元素組成的化合物

D．X的值為50

物質(zhì)

CO2

O2

H2O

W

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

6

58

5

23

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

X

10

32

0

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科目：初中化學 來源： 題型：


某校學習小組準備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法．

【提出問題】

如何利用石灰石(主要成分為)與稀鹽酸反應(yīng)來測定生成的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)．

【實驗設(shè)計】通過下列兩個實驗分別測定的質(zhì)量和體積：

          

【分析與表達】

(1)實驗I中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中完全反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是                     ．

(2)實驗II中，先連接好裝置，再           (填操作名稱)，然后裝好藥品，最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中．若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是            ．

【記錄與處理】

(3)已知實驗I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m(大燒杯+石灰石粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)]，要計算生成的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是            ．

      A．m(小燒杯)   　　　　B．m(大燒杯)    　　C．m(大燒杯+反應(yīng)后剩余物)

(4)實驗II的實驗記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定)：

時間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/ml

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

   根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成的體積是     ml．

(5)(6分)該學習小組的同學采集了一塊石灰石樣品，將其敲碎后，稱出6g放入燒杯內(nèi)(燒杯質(zhì)量為20g)．然后加入50g稀鹽酸(足量)，充分反應(yīng)后，再稱量為73.8g(連燒杯一起)．試回答：

①將石灰石樣品敲碎的主要目的是_______________________________________．

②該實驗過程中，共產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是____________________．

③該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？(寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是生命之源．

（1）用如圖裝置進行電解，實驗前關(guān)上活塞，向長頸漏斗內(nèi)倒入水，若觀察到　　現(xiàn)象，則說明氣密性好．b中收集到的氣體是　　．該實驗說明水是由　　組成的，反應(yīng)的符號表達式為　　，該變化中發(fā)生改變的微粒是　　．

（2）我國水資源豐富，但分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，常向水中加入　　檢驗是硬水還是軟水．生活中硬水軟化的方法為　　．

（3）下列自來水的凈化過程中發(fā)生化學變化的是　　．

A．自然沉淀  B．沙層過濾   C．活性炭吸附  D．殺菌消毒

（4）寫出生活中節(jié)約用水的一種做法：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學是一門自然科學，學習化學的一個重要方法是（   ）

A．計算  B．測量   C．實驗   D．推理

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