【題目】分類法是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法，下列分類中不正確的是（　�。�

A.混合物：食醋、澄清的石灰水、焦炭

B.有機物：蛋白質(zhì)、葡萄糖、碳酸鈉

C.氧化物：干冰、生石灰、冰水共存物

D.稀有氣體元素：He、Ne、Ar

【答案】B

【解析】

A、食醋、澄清的石灰水、焦炭都是混合物，故選項正確，但不符合題意；

B、碳酸鈉屬于無機物，故選項錯誤，但符合題意；

C、干冰、生石灰、冰水共存物都屬于氧化物，故選項正確，但不符合題意；

D、He、Ne、Ar都是稀有氣體元素，故選項正確，但不符合題意；

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.利用汽油的乳化作用，可以把衣物上的油污洗去

B.油鍋著火后向鍋內(nèi)放入菜葉的目的是降低油的著火點

C.人體內(nèi)葡萄糖被氧化時放出能量，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的過程

D.空氣中的其他成分都分離出去，只留下氧氣，對人類的生存更有宜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法不會危害人體健康的是

A.霉變的大米淘凈煮熟食用B.用含碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點

C.用甲醛溶液來保鮮水產(chǎn)品D.為防治缺鈣，大量服用含鈣藥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見物質(zhì)，且屬于不同類別的物質(zhì)，如圖所示，相切的兩個圓中代表的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，A是參與光合作用氣體；B是一種常見的堿，實驗室中常用B來檢驗A的存在，C的濃溶液敞口時，瓶口會由白霧產(chǎn)生，D是目前產(chǎn)量最高、使用最廣泛的金屬，請回答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)B的另一種用途；
（2）寫出C、D之間反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）B,E之間反應(yīng)的反應(yīng)基本類型 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各物質(zhì)前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（ ）

A.水 空氣B.礦泉水 冰水混合物

C.自來水 氧氣D.高錳酸鉀 雙氧水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象與對應(yīng)敘述不符合的是（ ）
A.向100g10%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入100g10%稀鹽酸
B.向盛有部分變質(zhì)的NaOH的溶液的燒杯中滴加稀硫酸至過量
C.將t2℃時溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為10%的a、b、c三種物質(zhì)的溶液降溫到t1℃所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)還都是10%
D.向一定量NaOH和BaCl2的混合溶液中滴加稀硫酸至過量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定量氯化鎂和氯化鈉的固體混合物加水配成145.8g的溶液，向所得溶液中加入一定濃度的氫氧化鈉溶液，加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與反應(yīng)后溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖．計算：
（1）所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
（2）恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%，則原固體混合物的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是某同學(xué)記錄的實驗現(xiàn)象，其中符合事實的是

A. 木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白色火焰

B. 向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，溶液變紅

C. 蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生黑煙

D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗設(shè)計不能達到對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵?/span> ）

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗設(shè)計

A

區(qū)分食醋和食鹽水

聞氣味

B

從 Fe、Cu 的混合粉末中分離出 Fe 粉

用磁鐵吸引

C

鑒別白色粉末硫酸銅和硫酸鈉

用水溶解后觀察顏色

D

除去 CO2 中混有的少量 CO

點燃混合氣體

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案