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10.如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.
試回答下列問題:
(1)從圖①中查出關于鈉元素的一條信息:鈉的相對原子質量為23,畫出的原子結構示意圖
(2)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC(選填“字母”).
(3)表示陰離子的是C(選填“字母”),寫出其化學符號Cl-
(4)A和B兩種粒子的最外層電子數相同,所以它們具有相似的化學性質.
(5)D中x=8,D元素的原子在化學變化中比較容易得(選填“得”或“失”)電子,該元素屬于非金屬(選填“金屬”或“非金屬”)元素.
(6)鈉原子和氯原子反應所形成的化合物的化學式是NaCl,該物質是由離子(填“分子”、“原子”、“離子”)構成的.
(7)從H2O、H2O2、NH3三個化學符號中,寫出兩條相同的信息三種物質均屬于化合物;三種物質中都含有氧元素.

分析 (1)根據元素周期表的信息以及原子結構示意圖的畫法來分析;
(2)元素是質子數(即核電荷數)相同的一類原子的總稱,同種元素的粒子是質子數相同,據此進行分析解答.
(3)依據陰離子核外電子數大于核內質子數陽離子核外電子數小于核內質子數,以及離子符號的書寫規(guī)則解答即可;
(4)根據元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目有關,決定元素的化學性質的是原子的最外層電子數,進行分析解答;
(5)根據原子中,質子數=核外電子數來分析;以及最外層電子數來分析;
(6)根據化合物的化學式寫法以及物質的結構來分析;
(7)根據化學式的意義來分析.

解答 解:(1)從元素周期表可以看出,鈉的原子序數是11,元素符號是Na,鈉的相對原子質量為23等,故填:鈉的相對原子質量為23;;
(2)元素是質子數(即核電荷數)相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質子數(即核電荷數),同種元素的粒子是質子數相同,BC的質子數相同,屬于同種元素.故填:BC;
(3)陰離子核外電子數大于核內質子數陽離子核外電子數小于核內質子數,所以陰離子是C,帶一個單位負電荷的氯離子;故填:C;Cl-
(4)決定元素的化學性質的是原子的最外層電子數,A粒子B粒子的最外層電子數相同,A粒子化學性質與B粒子化學性質相似.故填:最外層電子數;
(5)在原子中,質子數=核外電子數,則x=16-2-6=8;該元素(硫)的原子最外層有6個電子,在化學反應中易得到電子,硫元素屬于非金屬元素;故填:8;得;非金屬;
(6)鈉元素顯+1價,氯元素顯-1價,氯化鈉的化學式為NaCl,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的化合物,故填:NaCl;離子;
(7)從H2O、H2O2、NH3三個化學符號中可以看出,三種物質均為兩種元素組成的純凈物,屬于化合物,三種物質中均含氧元素,三種物質均屬于氧化物;故填:三種物質均屬于化合物;三種物質中都含有氧元素.

點評 本題考查學生對在原子中,原子序數,質子數,核外電子數,核電荷數之間的關系及元素的最外層電子數決定元素的化學性質的理解與掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.根據如圖化合物與單質相互轉化的關系回答:
(1)若乙的溶液是淺綠色,Y是紅色固體,則X是鐵;
(2)在常溫下,若乙是氣體,則X是碳;
(3)在常溫下,若甲是固體,乙是無色液體,則X是氫氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:
(1)紅磷在集氣瓶中燃燒發(fā)生的現象是產生大量白煙,放出熱量,反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)由此可得氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(3)若將紅磷換成木炭,該實驗是否獲得成功?理由是否,木炭燃燒消耗的氧氣體積被生成的二氧化碳填充.
(4)小蘭用如圖裝置進行實驗,結果發(fā)現測得的氧氣體積分數偏大,請你幫他分析造成這種結果的可能原因是(寫一點)實驗前忘記夾止水夾.小蘭用如圖裝置進行實驗,結果發(fā)現測得的氧氣體積分數偏小,請你幫他分析造成這種結果的可能原因是(寫兩點)紅磷的量不足、裝置漏氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.探究實驗展示了化學的無窮魅力.我們在實驗的過程中也提煉了許多探究方法.
【提出問題】小松想探究分子的運動速率與相對分子質量的關系.
【假設猜想】①分子質量(相對分子質量)越大,分子運動速率越快;②分子質量(相對分子質量)越小,分子運動速率越快.
【查閱資料】已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應會產生白煙(即氯化銨固體).
【設計實驗】如圖所示,在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團.
【實驗現象】C處產生的白煙較多.
【解釋與結論】(1)氨分子的相對分子質量小于(填“大于”、“等于”或“小于”)氯化氫分子的相對分子質量,由此可知,相對分子質量越大,分子運動的速率越慢(填“快”或“慢”).
(2)反應的化學方程式為NH3+HCl═NH4Cl,34g 氨與足量氯化氫反應,生成的氯化銨的質量為107g.
【拓展探究】小松在完成上述實驗后,還想研究分子運動速率與溫度的關系.
他將等量的品紅(一種紅色顏料)分別滴入到等量的熱水和冷水中,其實驗現象如下所示.
實驗過程冷水熱水
開始紅色擴散較慢紅色擴散較快
長久放置最終均成為紅色、均勻、透明的液體
(3)依據此實驗現象,得出的結論是溫度越高,分子的運動越快.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.實驗室常用二氧化錳和過氧化氫溶液或氯酸鉀制備氧氣,二氧化錳的化學式為MnO2,其中錳的化合價為+4,過氧化氫中氧的化合價為-1,氯酸鉀中氯的化合價為+5.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.用化學符號表示:
(1)水中的氫元素顯正一價$\stackrel{+1}{H}$2O;      
(2)兩個氫原子2H;
(3)兩個氫氣分子2H2;          
(4)氫氧根OH.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.已知A、B、C、D、E均為初中化學中常見物質,A、B元素組成相同,C、D通常為氣體.這五種物質之間有如圖所示轉化關系,“→”表示可以向箭頭所指物質方向一步轉化,“?”表示兩種物質間可以相互轉化.(反應條件與其它物質均已略去)試完成下列填空:
(1)D、E的化學式分別為DCO2,ECaCO3;
(2)反應A→B的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;且該反應屬于分解反應(請?zhí)顚懟痉磻愋停?/div>

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.下表是元素周期表中的一部分,根據表中信息回答下列問題.
ⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA
5    B

(10.80)
6  C

(12.01)
7  N

(14.01)
8  O

(16.00)
9   F

(19.00)
13  m

(26.98)
14  Si

(28.09)
15  P

(30.97)
16  S

(32.06)
n  Cl

(35.45)
(1)用m代表的13號元素的元素符號是Al,它屬于第二周期的元素.
(2)氧元素的原子序數n等于8,它的相對原子質量是16.00.
(3)氧、氟、硫、氯元素都屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.它們在化學反應中一般是得(填“得”或“失”)電子,趨向于穩(wěn)定結構.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.4月26日,全省最大的啤酒生產企業(yè)重啤集團鹽城公司20萬千升重啤項目正式投料生產.
①公司花園式的廠區(qū)里飄溢著陣陣麥芽香味.能聞到香味說明C.
A.分子很小 B.分子間有間隔  C.分子在不斷運動  D.分子可以分成原子
②啤酒釀造過程中,酵母是“魔術師”,能將麥芽汁轉化為酒精和二氧化碳.該變化屬于化學變化(選填“物理”或“化學”),酵母的作用是催化.
③啤酒釀造需要大量除去礦物鹽的軟水.實驗室常用肥皂水試劑區(qū)別軟水和硬水.
④啤酒呈微酸性,過期的啤酒可用來澆灌喜酸花卉.測定啤酒的酸堿度可用pH試紙.
⑤啤酒貯存和運輸時要防止陽光暴曬,原因是防止溫度升高,氣體溶解度減小,CO2氣體溢出,使瓶內壓強變大,導致瓶子爆裂.

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