實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制純凈氧氣時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是(  )

A.在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

B.把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上

C.導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)就立即收集,防止生成的氣體跑掉

D.用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時(shí),先要把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列是對(duì)氯氣性質(zhì)的描述:①黃綠色;②有刺激性氣味;③能與水發(fā)生反應(yīng);④常溫下是一種氣體;⑤能與強(qiáng)堿溶液發(fā)生反應(yīng);⑥能與金屬發(fā)生反應(yīng)。其中屬于物理性質(zhì)的是____(用序號(hào)回答)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用化學(xué)用語(yǔ)填空::

(1)兩個(gè)氮原子______ ; (2)氧化鈉的化學(xué)式________ ;(3)鐵離子的符號(hào)________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


指出下列物質(zhì)哪些是混合物__,哪些是純凈物____。(填序號(hào))

①凈化后的空氣、诙趸肌、垡簯B(tài)氧、艹吻宓氖宜、菹∮袣怏w、尬逖趸住、咚、嗍炒住、峒拥恹}

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣

B.裝置②可用于過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

C.裝置③可用于收集氧氣

D.裝置④可用于收集氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng):

a是__ _,b是__ _。

(2)組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口__ __,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____(填字母代號(hào),下同)。若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是____。

(4)①實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,化學(xué)方程式為_(kāi)___。若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是__。

②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處,用來(lái)__ __。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


NO2中氮元素的化合價(jià)為

    A.—2             B.—4             C.+2               D.+4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)用化學(xué)方程式表示符合下列要求的反應(yīng)

(1)工業(yè)煉鐵過(guò)程中用一氧化碳還原氧化鐵:                                             

(2)CO2是一種寶貴的資源,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種固定和利用CO2的方法,用CO2和NH3為原料合成尿素[CO(NH2)2],同時(shí)生成水:                                                   

(3)鐵制容器不能盛裝CuSO4溶液的原因:                               

(4)雙氧水在二氧化錳催化劑作用下發(fā)生分解反應(yīng):                                          

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。取等質(zhì)量t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t2 ℃。下列說(shuō)法不正確的是(  )

A.原飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a>b=c

B.恢復(fù)至t2 ℃時(shí),析出溶質(zhì)的質(zhì)量a>b=c

C.恢復(fù)至t2 ℃時(shí),三種溶液一定都是飽和溶液

D.若繼續(xù)降溫至t1 ℃,三種溶液一定都是飽和溶液

         

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