實驗室制取氧氣，下列說法錯誤的是( )
A．裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣
B．裝置②可用于過氧化氫溶液制取氧氣
C．裝置③可用于收集氧氣
D．裝置④可用于收集氧氣
科目：初中化學 來源： 題型：
在對人體呼出的氣體進行探究前，小王同學根據生物學知識提出：“呼出的氣體中的水蒸氣可能比空氣中多”。那么，這屬于科學探究中的哪一環(huán)節(jié)？( )
A．猜想或假設 B．提出問題
C．結論 D．制定計劃
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科目：初中化學 來源： 題型：
為了探究“水的凈化”過程，某化學實驗小組從河中取了水樣，觀察到： A．水樣呈黃色，有異味 ，渾濁，有固體小顆�！，F對水樣進行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于______變化（填“物理”或“化學”）。
（2）漂白粉可用水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應：Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO，則X的化學式為______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
今年春季霧霾連續(xù)多日籠罩我國很多地方，給人們生活帶來極大的不便。下列措施不利于防治霧霾的是( )
A．大力植樹造林 B．使用清潔能源
C．提高燃油品質 D．將垃圾集中焚燒
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科目：初中化學 來源： 題型：
冰島南部的格里姆火山于2011年5月21日接連兩次爆發(fā)，巖漿融化冰蓋引發(fā)的洪水以及火山噴發(fā)釋放出的大量氣體、火山灰對航空運輸、氣候和人體健康均受到長期影響。
(1)火山爆發(fā)時，巖漿中含有硫的物質燃燒，導致空氣中帶有一股刺激性氣味的氣體，該氣體是__ __，這種氣體若遇到雨水，極易形成硫酸型的酸雨，寫出其形成該酸雨過程的化學方程式__ __(寫出一個即可)。
(2)火山爆發(fā)后，迫使大量航班停飛，嚴重影響人們的出行。其原因是火山的爆發(fā)增加空氣中的__ _(填污染物名稱)。
(3)火山的爆發(fā)，不僅造成了空氣污染，還造成__ __污染，治理這些污染，必須依靠化學知識和原理。下列治理空氣污染的方法和做法中可行的是____(填序號)。
①實施綠化工程，防治揚塵污染�、谑褂们鍧嵞茉础、鄯诸惢厥绽�，并露天焚燒
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時，下列做法錯誤的是( )
A．在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管
B．把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上
C．導管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉
D．用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關二氧化碳的說法錯誤的是
A．在空氣中二氧化碳的體積分數約為0.03%
B．若二氧化碳在空氣中含量過高，則會引發(fā)酸雨
C．過多的二氧化碳排放會導致溫室效應
D．干冰可用于人
工降雨
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科目：初中化學 來源： 題型：
金屬材料在國防建設中起著重要的作用，圖1為殲﹣15飛機在航空母艦上起飛．
圖1
圖2
（1）國防建設中大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，例如鋁合金比純鋁的硬度 ▲ （填“大”或“小”）．
（2）日常生活中鋁制品比鐵更耐腐蝕的原因是 ▲ （用化學方程式表示）．
（3）鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的 ▲ 、 ▲ 共同作用的結果．
（4）為了避免輪船的鋼質外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖2的兩個實驗：
①實驗一中，小明以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是 ▲ ．
②實驗二若出現 ▲ 現象，可證明鐵的活動性強于銅．
（5）某興趣小組對一份含鐵的固體樣品進行探究．通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成．他們稱取了13.6g固體樣品，用圖３所示的裝置實驗，測定的數據如圖４所示．
①圖３中硬質玻璃管中的生成鐵的化學方程式為 ▲ ．
②固體樣品中氧化鐵的質量是 ▲ 克．
③將上述反應后11.2g的固體中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應，求反應后所得溶液中溶質的質量分數 ▲ (結果精確到0.1％)（不寫計算過程）．
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