14．比較鋁、鐵、銀三種金屬活動(dòng)性，設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)：
（1）使用鋁片前打磨目的是除去鋁表面的氧化膜；
（2）把B試管中的稀鹽酸換成氯化鋁溶液，即可用B試管和C試管中的現(xiàn)象比較出鋁、鐵、銀三種金屬活動(dòng)性；
（3）C試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag．

分析 （1）根據(jù)鋁能與氧氣反應(yīng)分析回答；
（2）根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序是否合理，可根據(jù)“反應(yīng)則活潑，不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷；
（3）根據(jù)鐵能與硝酸銀反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

解答 解：（1）由于鋁能與氧氣在其表面形成了一層致密的氧化膜，所以使用鋁片前打磨目的是除去鋁表面的氧化膜；
（2）由圖示可知，把B試管中的稀鹽酸換成氯化鋁溶液，鐵不能與氯化鋁反應(yīng)說(shuō)明了鋁的活動(dòng)性大于鐵，通過(guò)C試管中鐵能與硝酸銀反應(yīng)，說(shuō)明了鐵的活動(dòng)性大于銀，即可比較出鋁、鐵、銀三種金屬活動(dòng)性；
（3）C試管中鐵的活動(dòng)性大于銀，能將銀置換出來(lái)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag．
故答為：（1）除去鋁表面的氧化膜；（2）氯化鋁；（3）Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解金屬的性質(zhì)和金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用是解答本題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．對(duì)乙酰氨基酚，分子式子C8H9NO2，通常為白色結(jié)晶性粉末，有解熱鎮(zhèn)痛作用，用于感冒發(fā)燒、關(guān)節(jié)痛、神經(jīng)痛、偏頭痛、癌痛及手術(shù)后止痛等．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
①對(duì)乙酰氨基酚的相對(duì)分子質(zhì)量為151；
②對(duì)乙酰氨基酚分子中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為3：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗，b水槽．
（2）利用以上裝置制取并收集純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是AD或BD（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）制取并收集干燥的二氧化碳，所用裝置的連接順序是AEC，E中盛裝的試劑是濃硫酸．
（4）E裝置有多種用途，請(qǐng)寫(xiě)出除干燥外的一種用途及其中所盛試劑盛裝澄清石灰水可以檢驗(yàn)二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．量筒的使用正確的是（　　）
A．
分子不斷運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)		B．
取液體
C．
粗鹽溶解		D．
加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖為元素周期表的一部分：

（1）硼的相對(duì)原子質(zhì)量是10.81；
（2）氖原子的核外有10個(gè)電子；
（3）圖中缺失的元素是鋁或Al（填名稱或符號(hào)）
（4）能夠預(yù)防齲齒的元素，位于第二周期．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于碳和碳的化合物的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異很大，是因?yàn)樘荚咏Y(jié)構(gòu)不同
B．一氧化碳、二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子種類不同
C．碳、一氧化碳都能與氧化銅反應(yīng)，是因?yàn)樗鼈兌季哂羞�原性
D．碳酸鈉、碳酸鋇都能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，是因?yàn)樗鼈兌己刑妓岣?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．氣體收集完成后，一定要先將導(dǎo)管從水中移出，再熄滅酒精燈，這樣做的原因是防止水槽中的水倒流，炸裂試管．
（2）B裝置既可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2，也可用于制取CO2，兩種氣體均可用如圖方法收集，說(shuō)明這兩種氣體共有的性質(zhì)是密度比空氣大，且不與空氣中的成分反應(yīng)．
（3）圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是老師推薦的幾位同學(xué)關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制CO2的改進(jìn)裝置，與B裝置相比，改進(jìn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)有可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中E是常見(jiàn)的建筑材料，B是氧化物，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C．CO2；E．Ca（OH）2．
（2）操作1的目的是除去溶液中的碳酸鈣沉淀．如果I是藍(lán)色沉淀，寫(xiě)出F生成I的化學(xué)方程式：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（3）若I為紅褐色沉淀，寫(xiě)出B生成G的化學(xué)方程式：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．填表：
元素名稱氮氧鋁磷鋇鐵
元素符號(hào)CHZnS

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