根據(jù)如圖裝置填空：
實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應選用
 
（填序號，下同），收集裝置應選用
 
；若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應選用
 
，收集裝置可選用
 
．
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置．
解答：解：實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應制取，不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，所以用向上排空氣法收集；
實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，屬于固體加熱型，故發(fā)生裝置應選用A，氧氣密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集，利用排空氣法收集氣體時導管要伸入集氣瓶底部，所以收集裝置可選用C或E；
故答案為：B；D；A；C（或E）．
點評：了解發(fā)生和收集裝置的選取方法，并能結(jié)合題意靈活分析解答，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用分子、原子的知識解釋生活中下列現(xiàn)象：家里用的食醋、白酒等要密封保存．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學變化的是（　　）
A、氧氣液化B、鎂帶燃燒
C、酒精揮發(fā)D、水結(jié)冰

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A、人工降雨B、食物中毒
C、酒精揮發(fā)D、活性炭吸附

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列用微觀示意圖表示物質(zhì)的變化，其中屬于化學變化的是（　　）
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

按如圖提供的信息，以下判斷正確的是（　�。�
A、第三周期元素的原子核外電子層數(shù)從左到右依次增多
B、第二周期的Li、Be和B均為金屬元素
C、Na+和Al3+ 的核外電子數(shù)相同
D、Mg2+、H+最外層電子數(shù)分別為2和0

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科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C、D四種物質(zhì)，已知A是無色無味的氣體，B在A中燃燒更旺，生成無色氣體 C，C能使澄清石灰水變渾濁；D是空氣的成分之一，約占空氣體積的
4
5
，將紅B放入C或D中立即熄滅，又知C和D是不同物質(zhì)，則A是
 
，B是
 
，C是
 
，D是
 
．
（從①～⑧中選擇答案，將序號填入空格中；①空氣 ②氮氣 ③氧氣 ④硫 ⑤木炭 ⑥紅磷 ⑦二氧化硫 ⑧二氧化碳）

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科目：初中化學 來源： 題型：

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和
 
．其主要成分燃燒的化學方程式是
 
．
（2）有位同學家中使用的燃料就是該氣體，為安全起見，計劃在廚房安裝該氣體泄漏報警器．該同學認為報警器安裝的位置應如右圖所示：你認為這樣安裝是否合理，請說明理由
 
．
（3）如果報警器顯示泄漏，下列應急措施中可行的有
 
 （填編號）．
A．檢查并關閉氣源閥門，防止氣體進一步泄漏   
B．輕輕打開門窗通風
C．立即打開電動抽風機抽風，把泄漏出的天然氣盡快排出室外
（4）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景．請將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整：4NH3+3O2
 點燃 
.
 
6H2O
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

PM2.5中的氣體污染物主要是化石燃料燃燒的產(chǎn)物．6月1日起北京市車用汽柴油開始執(zhí)行地方新標準，油品硫含量指標限制由每千克50毫克降低為每千克10毫克．按照北京現(xiàn)有機動車每年消耗汽柴油5.4×109千克計算，可減少硫的質(zhì)量是2.16×105千克，全年二氧化硫排放量可減少多少千克？（假設油品中的硫燃燒后全部轉(zhuǎn)化為二氧化硫）

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