分析 根據(jù)題干提供的信息進行分析解答,A是紫黑色固體,故A是高錳酸鉀,受熱能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,G是生活中最常見的金屬,能在D中點燃,故D是氧氣,G是鐵;E、F兩物質(zhì)的組成元素相同,B在②的反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,故B是二氧化錳,E是過氧化氫,F(xiàn)是水;C是錳酸鉀,據(jù)此進行分析解答.
解答 解:A是紫黑色固體,故A是高錳酸鉀,受熱能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,G是生活中最常見的金屬,能在D中點燃,故D是氧氣,G是鐵;E、F兩物質(zhì)的組成元素相同,B在②的反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,故B是二氧化錳,E是過氧化氫,F(xiàn)是水;C是錳酸鉀,帶入框圖,推斷合理;
(1)D是氧氣,在自然界中通過綠色植物的光合作用生成,工業(yè)上通過分離液態(tài)空氣制取,故填:氧氣,光合作用,分離液態(tài)空氣;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,二氧化錳起催化作用,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化;
(4)鐵在氧氣點燃生成四氧化三鐵,故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(5)反應(yīng)①②屬于分解反應(yīng),故填:①②.
點評 本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗證.
科目:初中化學(xué) 來源:【全國百強!2017屆江蘇省九年級自主招生模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
某化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進行以下探究。該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成(假設(shè)其他成分與鹽酸無反應(yīng))。現(xiàn)利用下圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進行實驗,充分反應(yīng)后,測定B中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。請回答下列問題。
(1)若測定值比實際值小,可能的原因有______。(填數(shù)字序號)
①裝置A中水蒸氣、HCl等進入裝置B中
②裝置A中CO2未完全進入裝置B
③CO2氣流速度太快導(dǎo)致Ba(OH)2未完全吸收
④鹽酸未滴加過量
(2)為防止HCl進入B裝置,可在A、B之間增加裝有______(填藥品名稱或化學(xué)式)溶液的洗氣瓶。
(3)實驗中,有時在裝置B中的長導(dǎo)管下方增加一個帶孔球泡,這樣做可以提高_____。
(4)為了減少實驗誤差,你還可以采取一項措施____________。
(5)準確稱取三份質(zhì)量均為8.00g的樣品,進行了三次測定,測得BaCO3平均質(zhì)量為3.94 g。則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1用玻璃棒蘸取碘酒溶液在淀粉試紙上 | 淀粉試紙變藍色 | 碘酒溶液能使淀粉變藍(填“能”或“不能”) |
2用玻璃棒蘸取酒精滴在淀粉試紙上 | 淀粉試紙不變藍色 | 酒精不能使淀粉變藍(填“能”或“不能”) |
3將顆粒碘放在濕淀粉試紙上 | 淀粉試紙變藍色 | 碘能使淀粉變藍(填“能”或“不能”) |
4把五氧化二碘(I2O5)放在干燥的試管里加熱,將潤濕的淀粉試紙和帶火星的木條分別放在試管口 | 淀粉試紙變藍色 帶火星的木條復(fù)燃 | 生成了碘和氧氣,且生成的碘也能使淀粉變藍 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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