【題目】小菁和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氣體。
(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①_________; ②__________。
(2)A裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端要插入液面以下,其目的是:____________________。
(3)C裝置中試管口略向下傾斜的目的是__________________________ 。
(4)小菁若用氯酸鉀制取較干燥的氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______ (填字母),收集裝置為______,用該收集方法收集氧氣后驗(yàn)滿氧氣的方法是____________,該反應(yīng)化學(xué)方程式為_______________,反應(yīng)類型為_________________反應(yīng)。
(5)氯酸鉀制氧氣反應(yīng)完全發(fā)生后要將試管中的固體剩余物按照以下流程進(jìn)行分離。
操作N的名稱是______,固體A是___________,固體A作用是_____________。
(6)小明同學(xué)選用雙氧水制氧氣,要制取0.03mol氧氣,理論上至少需要過(guò)氧化氫的物質(zhì)的量為________。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算,寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(7)催化劑探究
學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,小菁同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn)氧化鐵也可做過(guò)氧化氫分解的催化劑,為了比較相同條件下氧化鐵和二氧化錳對(duì)該反應(yīng)的催化效果哪個(gè)好,于是他和自己的小組成員一起進(jìn)行了以下探究。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>________________________________________。
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在盛有相同質(zhì)量的二氧化錳和氧化鐵的兩個(gè)容器中,分別放入相同體積的3%的過(guò)氧化氫溶液,測(cè)量各生成1瓶(相同體積)氧氣,所需的時(shí)間。
【實(shí)驗(yàn)儀器】量筒、膠頭滴管、藥匙
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 雙氧水的濃度 | 催化劑種類(a g) | 時(shí)間(min) |
1 | 3% | 氧化鐵 | 16.0 |
2 | 3% | 二氧化錳 | 2.0 |
【結(jié)論】該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________________________________。
【答案】 錐形瓶 集氣瓶 防止氣體從其上端逸出(液封) 防止水(冷凝的水)倒流使試管炸裂 C E 將帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃,則滿 2KClO32KCl+3O2↑ 分解 蒸發(fā) MnO2 加快反應(yīng)速度(催化作用) 0.06 比較相同條件下氧化鐵和二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果(合理即給分) 相同條件下二氧化錳比氧化鐵對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果好(合理即給分)
【解析】(1)由圖可知①是錐形瓶,②是集氣瓶;(2)A裝置中為了避免氣體從其上端逸出,故長(zhǎng)頸漏斗下端要插入液面以下;(3)加熱固體時(shí)試管口要略向下傾斜,目的是防止水(冷凝的水)倒流使試管炸裂;(4)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣屬固固加熱型,故發(fā)生裝置選C;根據(jù)題意,要制取一瓶比較干燥的氧氣,結(jié)合氧氣的密度比空氣大可知,可用向上排空氣法收集E,用向上排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃,則表示收集滿了;氯酸鉀在加熱和二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣的同時(shí)還生成了氯化鉀,反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為2KClO3 2KCl+3O2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬分解反應(yīng);(5)氯酸鉀制氧氣反應(yīng)完全發(fā)生后試管中的固體剩余物是氯化鉀和二氧化錳,氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,故可將固體溶解后過(guò)濾,可得到固體二氧化錳和濾液氯化鉀溶液,氯化鉀溶液經(jīng)蒸發(fā)后可得到固體氯化鉀,故操作N是蒸發(fā),固體A是二氧化錳,二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,起催化作用;(6)利用化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)的物質(zhì)的量之比即可計(jì)算出需要的過(guò)氧化氫的物質(zhì)的量。設(shè)需要的過(guò)氧化氫的物質(zhì)的量為x,
2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑
2 1
X 0.03mol
x=0.06mol
(7)由題意可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是比較相同條件下氧化鐵和二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果;由表格數(shù)據(jù)可知收集等體積的氧氣,當(dāng)催化劑是二氧化錳時(shí)需要的時(shí)間較短,即相同條件下二氧化錳比氧化鐵對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果好。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】檢驗(yàn)一瓶二氧化碳?xì)怏w中是否混有少量一氧化碳,正確操作方法是( )
A.點(diǎn)燃?xì)怏w,觀察氣體是否燃燒
B.通入灼熱的氧化銅,觀察固體顏色是否變化
C.聞氣體的氣味,是否聞到有特殊氣味
D.倒入少量澄清的石灰水,觀察溶液是否變渾濁
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【題目】鑒別物質(zhì)的方法或試劑正確的是
選項(xiàng) | 待鑒別的物質(zhì) | 所選試劑或方法 |
A | 氮?dú)夂投趸?/span> | 燃燒的木條 |
B | 二氧化錳和氧化銅 | 觀察顏色 |
C | 水和雙氧水 | 二氧化錳 |
D | 氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液 | 無(wú)色酚酞試液 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的顏色變化五彩繽紛,下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的顏色變化不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是
A.向氨水中滴入無(wú)色酚酞溶液,溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色
B.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C.向稀硫酸中滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀
D.向氯化鐵溶液中加入氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生紅褐色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法正確的是
A.所有的碳單質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的
B.CO2通入到紫色石蕊溶液中,溶液變紅,說(shuō)明CO2顯酸性
C.常溫下CO2、CO均為氣體,且都易溶于水
D.在塑料大棚中適當(dāng)補(bǔ)充CO2有利于蔬菜的生長(zhǎng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源。煤、石油和天然氣是常見(jiàn)的化石燃料。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為______________________________。
(2)為緩解化石燃料短缺的狀況,人們開(kāi)始轉(zhuǎn)向新能源的開(kāi)發(fā)與利用。如下圖所示新能源汽車配有可折疊帳篷,上面嵌入了很多光電板,展開(kāi)后可將________轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽瑸槠囆旭偺峁﹦?dòng)力。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a是________,b是_________。
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的制取裝置是_______(填裝置序號(hào)),而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問(wèn)題,請(qǐng)你幫助進(jìn):_______________;實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是:_________________。
(3)小明要制取少量CO2,其反應(yīng)原理是__________________(化學(xué)方程式);他制取該氣體的收集裝置是D,選用該裝置的理由是_________________;在裝入藥品前,應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是:_____________________。
(4)C裝置中為了防止生成的氣體從a中逸出,必須使a儀器的_____________。
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【題目】當(dāng)你打開(kāi)試卷時(shí),可能會(huì)聞到一些油墨的氣味,這是因?yàn)?/span>
A.分子間有間隔
B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.分子的質(zhì)量和體積都很小
D.分子是由原子構(gòu)成
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