有一種含CaO和CaCO3的混合物,測(cè)得其中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,取16g該混合物經(jīng)高溫溶燒后,全部投入到足量的HCl中,固體全部溶解生成了CaCl2,則CaCl2的質(zhì)量為(  )
A、3.7gB、7.4g
C、14.8gD、22.2g
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算,混合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)碳酸鈣和氧化鈣的質(zhì)量和其中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可求其中鈣元素的質(zhì)量.反應(yīng)過程中鈣元素沒有流失,全部轉(zhuǎn)化.高溫煅燒,碳酸鈣變成氧化鈣和二氧化碳,所有的氧化鈣與鹽酸反應(yīng)得到氯化鈣.故混合物中鈣元素的質(zhì)量等于生成的氯化鈣中鈣元素的質(zhì)量.
解答:解:混合物中鈣元素質(zhì)量為:16g×50%=8g;
CaCl2中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
40
111
×100%;
由于最終鈣元素都轉(zhuǎn)化為氯化鈣的形式,
所以生成的CaCl2質(zhì)量為:8g÷(
40
111
×100%
)=22.2g
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生靈活地利用元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和質(zhì)量守恒定律解答問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

指出下列溶液中的溶質(zhì)和溶劑.
溶 液食鹽水稀硫酸稀鹽酸碘 酒硫酸銅
溶液
石灰水食  醋3mL汽油和2mL菜油混合
溶 質(zhì)
溶 劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將200g石灰石與足量的鹽酸反應(yīng),共收集二氧化碳66g.求:該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于化學(xué)反應(yīng):2A═2B+C,已知:反應(yīng)生成B和C的質(zhì)量比為B:C=1:8.請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
物質(zhì)ABC
反應(yīng)前質(zhì)量/g10005
 反應(yīng)后質(zhì)量/g64
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)不能用金屬和酸發(fā)生置換反應(yīng)生成的是( 。
A、MgSO4
B、ZnCl2
C、FeCl3
D、Al2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)變化中
 
可分,而
 
卻不可分.在化學(xué)反應(yīng)過程中,
 
沒有發(fā)生變化,只是
 
進(jìn)行了重新組合,形成了
 
.所以,在化學(xué)反應(yīng)前后
 
種類沒變,
 
數(shù)目沒有增減,
 
的質(zhì)量也沒有改變,只是
 
重新組合.由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素的叫做
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)中,既包含物理性質(zhì),又包含化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、一氧化碳是無色無味的氣體
B、堿式碳酸銅呈綠色,受熱易分解
C、鋁是銀白色固體、易導(dǎo)電、傳熱
D、石墨是灰黑色固體,熔點(diǎn)較高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途.
(1)金剛石與石墨物理性質(zhì)差別大的原因是:
 

(2)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳具有
 
性.
(3)如圖是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燈泡里的燈絲用鎢制,是因?yàn)殒u(  )
A、導(dǎo)電性好
B、硬度適中,易造型
C、熔點(diǎn)高不易熔化
D、有金屬光澤

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