17．程浩同學查閱資料得知：Cu與稀硫酸不反應，但Cu可與濃硫酸在加熱的條件下反應，化學方程式為：Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2R，下列說法中不正確的是（　�。�
A．該反應中涉及了3種類型的化合物
B．R為相對分子質量最小的氧化物
C．反應前后，H2SO4中硫的化合價全部發(fā)生了改變
D．該反應不屬于四種基本反應類型中的任何一種

分析 根據(jù)質量守恒定律，反應前后原子的種類和個數(shù)不變，先求出R的化學式，然后逐一進行解答．

解答 解：根據(jù)反應的化學方程式Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2R+SO2↑，反應物中銅、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為1、4、2、8，反應后的生成物中銅、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為1、0、2、6，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則2R中含有4個氫原子和2個氧原子，則每個R分子由2個氫原子和1個氧原子構成，則物質R的化學式為H2O．
A、H2SO4屬于酸，CuSO4屬于鹽，SO2、H2O屬于氧化物，正確；
B、R的化學式為H2O，為相對分子質量最小的氧化物，正確；
C、硫酸中部分硫元素的化合價由+6價變?yōu)?4價，部分硫元素的化合價不變，錯誤；
D、該反應不屬于四種基本反應類型中的任何一種，正確．
故選C．

點評 本題難度不大，求出R的化學式是關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖所示進行實驗，測定某赤鐵礦樣品中氧化鐵的質量并回收尾氣中的一氧化碳．
提示：雜質不參與反應，裝置氣密性良好，實驗前彈簧夾K1、K2均處于關閉狀態(tài)．

（1）說明裝置B的作用及原理．
（2）寫出點燃究竟噴燈前應進行的實驗操作及意圖．
（3）為達到測定目的，需要稱量上述實驗中哪些物質的質量？如何確定氧化鐵的質量？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列潮濕的氣體不能用固體氫氧化鈉干燥的是（　�。�
A．COB．H2C．CO2D．O2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖所示，在甲、乙兩支完全相同的試管中，裝有足量的質量和溶質質量分數(shù)均相同的稀鹽酸，在兩只試管上方各罩一個完全相同的氣球，兩個氣球中分別裝有相同質量的金屬A與B，現(xiàn)同時提起兩只氣球，使其中的金屬迅速與稀鹽酸接觸反應．實驗發(fā)現(xiàn)：開始時，乙氣球迅速鼓起，而甲氣球鼓起較慢．反應結束時，甲氣球鼓起的體積比乙氣球大．根據(jù)以上事實，完成下列問題：
（1）畫出B與稀鹽酸反應生成氫氣的質量與反應時間的關系圖丙．
（2）若A金屬為鋁，請寫出A與鹽酸反應的化學方程式2Al+6HCl=2AlCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖是某反應的微觀過程．
（1）該反應的化學方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2；
（2）以上變化的基本反應類型是化合反應；
（3）生成物中碳元素與氧元素的質量比為3：8．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．空氣是一種寶貴資源．下列有關空氣的說法正確的是（　�。�
A．空氣中含量最多的是氧元素
B．空氣主要由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
C．由于人口的增長，空氣中的氧氣會越來越少，二氧化碳越來越多
D．空氣質量報告中所列的空氣質量級別數(shù)目越大，空氣質量越好

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．小意和小思兩位同學在實驗室用下列裝置制取氣體：

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①長頸漏斗  ②錐形瓶
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室通過乙制取氧氣的文字表達式，并寫出基本反應類型氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，分解反應
（3）化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲 乙 丙三種制取氧氣的途徑中甲（填“甲 或乙或 丙”）途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求．
（4）小意用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的B和D或E（填字母）進行組裝．你認為B裝置中還缺少棉花．寫出該反應的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（5）用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起催化作用．
實驗結束后，小思問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么不會復燃？”請你幫助小思推測導致這種現(xiàn)象的原因裝置漏氣（合理均可）．
（6）“氧立得”是家庭供氧氣的最新產(chǎn)品，它是利用過氧化鈉固體壓片和水在常溫下反應生成氫氧化鈉和氧氣的原理制成的，為了控制反應速率，在過氧化鈉固體壓片中常添加不和水反應的輔料（如淀粉）．
①若實驗室用過氧化鈉固體壓片制取氧氣，可采用的發(fā)生裝置是A
②寫出過氧化鈉和水反應產(chǎn)生氧氣的文字表達式：過氧化鈉+水→氫氧化鈉+氧氣．
（7）實驗室制取二氧化碳時，通常在常溫下用石灰石和稀鹽酸（一種溶液）制取，可采用的發(fā)生裝置是A； 收集二氧化碳通常用D裝置，而不采用C和E裝置，試從二氧化碳性質的角度來分析其原因：二氧化碳密度比空氣大；二氧化碳能溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．對比法是重要的研究方法，下列教科書里展示的探究活動未采用對比法的是（　�。�
A．認識燃燒需要具備的條件B．探究鐵生銹的條件
C．電解水探究水的組成D．MnO2對H2O2分解速率的影響

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列事實的結論或解釋中不正確的是（　�。�
A．夏天汽車容易爆胎-溫度升高分子間隔變大
B．酒精能夠揮發(fā)-分子在不斷運動
C．鹽酸、硫酸都具有酸的通性-它們都含有氫元素
D．鋁制品比鐵制品耐腐蝕-鋁易與氧氣反應生成致密的氧化膜

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