12.如圖是某反應的微觀過程.
(1)該反應的化學方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(2)以上變化的基本反應類型是化合反應;
(3)生成物中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為3:8.

分析 觀察反應的微觀過程圖,分析反應物、生成物,寫出反應的化學方程式,據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題.

解答 解:①反由應的微觀過程圖可知,該反應是一氧化碳和氧氣反應生成了二氧化碳,該反應的化學方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;
②該反應由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應;
③生成物是二氧化碳,碳元素和氧元素的質(zhì)量比:12:(16×2)=3:8.
故答為:①2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;
②化合反應;③3:8.

點評 此題是對微觀示意圖認識的考查,解題的關(guān)鍵是依靠信息正確的書寫相關(guān)的方程式,并對各問進行細致的分析解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.“莊稼一枝花,全靠肥當家”.下列關(guān)于農(nóng)作物和化肥、農(nóng)藥說法正確的是( 。
A.(NH42SO4屬于復合肥料
B.NH4Cl 與熟石灰混合施用可以提高肥效
C.硫酸鉀和草木灰(K2CO3)均可用作鉀肥
D.農(nóng)作物所必需營養(yǎng)元素只有氮、磷和鉀三種

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.小宇家購買了一瓶白醋,標簽上注明醋酸的質(zhì)量分數(shù)≥5%.小宇想這瓶白醋中醋酸的含量是否與標簽上的標注相符呢?
請你與小宇一起,用有關(guān)酸堿的知識,定量測定白醋中醋酸的含量.
[實驗原理]:
(1)用已知濃度的氫氧化鈉溶液和醋酸反應,反應的化學方程式為:
CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O.
(2)在混合溶液中,當醋酸和氫氧化鈉完全中和時,再增加1滴氫氧化鈉溶液,溶液就呈堿性,而1滴氫氧化鈉溶液約為0.05ml,對測定結(jié)果的影響很小,可忽略不計.
[實驗步驟]:
(1)用量筒量取12.0ml白醋(密度近似為1.0g/ml),倒入燒杯,再加入20ml蒸餾水稀釋.
(2)量取45.0ml溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1.0%的氫氧化鈉溶液(密度近似為1.0g/ml),用膠頭滴管取該氫氧化鈉溶液,逐滴地滴加到稀釋后的白醋中,同時不斷地攪拌燒杯中的溶液.滴至恰好完全反應,剩余氫氧化鈉溶液5.0ml.
[交流反思]:
(1)在[實驗步驟](1)中,加適量水稀釋白醋,對實驗結(jié)果有無影響?為什么?
(2)在[實驗步驟](2)中,小宇如何確定醋酸與氫氧化鈉已完全中和?
[數(shù)據(jù)處理]:
根據(jù)實驗數(shù)據(jù),通過計算判斷白醋中醋酸的含量是否與標簽的標注相符?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列說法不符合“節(jié)能減排、低碳生活”理念的是( 。
A.大量使用一次性塑料餐具B.大量植樹造林,禁止亂砍濫伐
C.開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)D.開發(fā)和利用風能、太陽能等新能源

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下面說法錯誤的是( 。
A.淀粉、纖維、橡膠、蛋白質(zhì)都屬于有機高分子物質(zhì)
B.甲烷、尿素、醋都屬于有機化合物
C.棉花、羊毛、滌綸都是合成材料
D.使用過的塑料、橡膠制品應回收利用

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.程浩同學查閱資料得知:Cu與稀硫酸不反應,但Cu可與濃硫酸在加熱的條件下反應,化學方程式為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2R,下列說法中不正確的是( 。
A.該反應中涉及了3種類型的化合物
B.R為相對分子質(zhì)量最小的氧化物
C.反應前后,H2SO4中硫的化合價全部發(fā)生了改變
D.該反應不屬于四種基本反應類型中的任何一種

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.判斷石灰石和稀鹽酸反應是化學變化的依據(jù)是:生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料,俗稱“石灰”.工業(yè)上通過在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”,其反應原理是:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
某興趣小組的同學對某地剛出窯的“石灰”的成分進行探究.
【提出問題】剛出窯的“石灰”有哪些成分?
【猜想】
Ⅰ.只有氧化鈣
Ⅱ.只有碳酸鈣
Ⅲ.既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實驗探究】
(1)曉明同學從樣品中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物.據(jù)此曉明認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅱ成立.曉紅同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅱ成立,其理由是沉淀也可能是未溶解的氫氧化鈣.
(2)曉紅同學從樣品中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生.曉紅同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立.曉琳同學認為曉紅的實驗不足以證明猜想I成立,理由是滴加的稀鹽酸不足量.
(3)曉琳同學認為還可以利用其他的方法判斷是否有氧化鈣,她用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅲ成立,請完成她的實驗報告.
 實驗步驟及現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 ①取少量剩余固體于試管中,加水振蕩,試管外壁發(fā)燙,過濾,取濾液滴加無色酚酞溶液,溶液變紅②取濾渣滴加足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生 猜想Ⅲ成立
(4)在一定溫度下,將少量生石灰放入一定量的飽和石灰水中,攪拌并冷卻到原來的溫度,下列說法中正確的是C
A、溶劑質(zhì)量不變    B、溶質(zhì)質(zhì)量增加   C、溶液濃度不變   D、溶解度增大
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個大的石灰池,使用“石灰”時,先將生石灰倒入池內(nèi)水中,一段時間后,再取用其中的石灰漿使用.長期使用的石灰池內(nèi)壁會逐漸增厚,其主要原因是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
用化學方程式表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.通過近一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律.請結(jié)合提供的一些實驗裝置,回答下列問題:
資料:實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.

(1)制取氨氣的反應的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學式為:H2O.
(2)制取并收集NH3,應從圖中選擇的裝置是AD.
(3)NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的B(填序號).
A.固體氫氧化鈉         B.濃硫酸          C.生石灰.

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