12．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體，為了探究這液體是何種物質(zhì)，他做了如下實(shí)驗(yàn)：把這種液體編號(hào)為A，加熱液體A，能產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B．在常溫下往A中加入黑色固體C，稍微振蕩，能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生常溫下為液體的物質(zhì)D，且C的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化．
A過(guò)氧化氫溶液；B氧氣；C二氧化錳；D水．

分析 根據(jù)加熱液體A，能產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B．在常溫下往A中加入黑色固體C，稍微振蕩，能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生常溫下為液體的物質(zhì)D，且C的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化，所以C是催化劑，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)液體的性質(zhì)可知，C是二氧化錳，A是過(guò)氧化氫溶液，過(guò)氧化氫分解會(huì)生成水和氧氣，所以B是氧氣，D是水，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．

解答 解：加熱液體A，能產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B．在常溫下往A中加入黑色固體C，稍微振蕩，能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生常溫下為液體的物質(zhì)D，且C的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化，所以C是催化劑，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)液體的性質(zhì)可知，C是二氧化錳，A是過(guò)氧化氫溶液，過(guò)氧化氫分解會(huì)生成水和氧氣，所以B是氧氣，D是水，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A是過(guò)氧化氫溶液，B是氧氣，C是二氧化錳，D是水．
故答案為：過(guò)氧化氫溶液，氧氣，二氧化錳，水．

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖是A、B、C、D、E五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）D中X=8．
（2）A、B、C、D、E五種粒子中，屬于同種元素的是AB（填序號(hào)）．
（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D、E中的C（填序號(hào)）相似．
（4）E形成的物質(zhì)在空氣中耐腐蝕的原因是4Al+3O2═2Al2O3（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　　）
A．
驗(yàn)滿		B．
液體取用		C．
過(guò)濾		D．
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．桌面上放有一個(gè)敞口的空集氣瓶如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有東西B．集氣瓶?jī)?nèi)的物質(zhì)為氣態(tài)
C．集氣瓶?jī)?nèi)裝的是空氣D．集氣瓶?jī)?nèi)的物質(zhì)沒(méi)有顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水             B．分離空氣       C．加熱高錳酸鉀
D．分解過(guò)氧化氫       E．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物
（1）相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法：加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物．
（2）上述途徑中，適合在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的是（填編號(hào)）CDE．寫(xiě)出其中兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方反應(yīng)的表達(dá)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．這兩個(gè)反應(yīng)都屬于分解反應(yīng)（填反應(yīng)類(lèi)型）
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號(hào)）．收集一瓶較純凈的氧氣，比較好的方法是用E．當(dāng)停止反應(yīng)時(shí)，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是水進(jìn)入試管，把試管炸裂．

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）：用C裝置收集氧氣時(shí)，判斷該裝置已收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿；用E裝置收集氧氣時(shí)，判斷該裝置已收集滿的方法是：當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí)，說(shuō)明已經(jīng)收集滿
（5）檢查你所設(shè)計(jì)的裝置氣密性的方法是檢查A裝置氣密性的方法是：將裝置連接好后，先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中，手握試管，觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出，即可證明裝置不漏氣；
檢查B裝置氣密性的方法是：將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長(zhǎng)頸漏斗中注水至形成一段液柱，一段時(shí)間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．下面是實(shí)驗(yàn)室制取、收集和檢驗(yàn)氣體的一些裝置，請(qǐng)按要求答題．

（1）圖中X儀器的名稱(chēng)是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱分解高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選（填序號(hào)）B且還應(yīng)該試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，如果用雙氧水和二氧化錳來(lái)制氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選A．
（3）若要檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成，應(yīng)選用E裝置，現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途的相關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氮?dú)獾姆�(wěn)定性--用作保護(hù)氣
B．活性炭的吸附性--用于防毒面具
C．干冰升華吸收熱量--可用于人工降雨
D．氧氣的可燃性--用作火箭的燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．實(shí)驗(yàn)室里的藥品很多是有腐蝕性或有毒的．為了保證安全，使用藥品應(yīng)做到“三不”，即不能用手接觸藥品、不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味、不能?chē)L任何藥品的味道．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①酒精燈，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣，應(yīng)選擇裝置BE，反應(yīng)化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，收集氧氣時(shí)需要采用帶火星的木條放在集氣瓶口方法驗(yàn)滿，這是利用了氧氣的助燃性．
（3）制取二氧化碳可用B作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是E，若用F裝置來(lái)探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，則試管中的水里應(yīng)加入試劑紫色石蕊試液．
（4）實(shí)驗(yàn)室用CaC2固體和水反應(yīng)制取乙炔（C2H2），乙炔難溶于水，密度略小于空氣．實(shí)驗(yàn)室制取，并收集乙炔應(yīng)選擇最佳裝置組合是BC．

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