11．依據(jù)所學(xué)知識(shí)區(qū)分下列各組物質(zhì)，其方案都正確的是（　　）
 ABCD
物  質(zhì)氯酸鉀和
五氧化二磷		氮?dú)夂投趸?/TD>高錳酸鉀和二氧化錳水和過(guò)氧化氫溶液
第一方案觀察顏色燃著的木條觀察顏色分別加入二氧化錳
第二方案加入二氧化錳澄清石灰水加入適量的水觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

分析 A、利用氯酸鉀和五氧化二磷都是白色固體分析；
B、根據(jù)氮?dú)夂投趸级疾荒苤С秩紵趸寄苁钩吻宓氖宜儨啙岱治觯?br />C、利用二氧化錳是黑色固體，不溶于水，而高錳酸鉀是紫黑色固體，能溶于水分析；
D、利用過(guò)氧化氫能在二氧化錳的作用下迅速產(chǎn)生氧氣，水和過(guò)氧化氫都是無(wú)色的溶液分析．

解答 解：A、氯酸鉀和五氧化二磷都是白色固體，不能通過(guò)觀察顏色鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、氮?dú)夂投趸级疾荒苤С秩紵�，不能通過(guò)燃著的木條鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、二氧化錳是黑色固體，不溶于水，而高錳酸鉀是紫黑色固體，能溶于水，因此可以通過(guò)觀察顏色和溶解性鑒別，故選項(xiàng)正確；
D、過(guò)氧化氫能在二氧化錳的作用下迅速產(chǎn)生氧氣，但水和過(guò)氧化氫都是無(wú)色的溶液，不能通過(guò)觀察顏色鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選項(xiàng)為：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì)才能對(duì)物質(zhì)進(jìn)行正確的區(qū)分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，下列相關(guān)裝置及操作正確的是（　�。�
A．
   發(fā)生裝置		B．
  排水法收集氧氣		C．
     驗(yàn)滿		D．
    存放氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．工業(yè)上，高溫鍛燒石灰石（主要成分CaCO3）可得到生石灰（CaO）和二氧化碳，鍛燒250t含碳酸鈣80%的石灰石（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），生成二氧化碳的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列歸納正確的是（　�。�
A．在實(shí)驗(yàn)室通過(guò)嘗味道可以區(qū)別出食鹽和白糖
B．在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不相同
C．由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物
D．混合物一定是由不同種分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某興趣小組用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見(jiàn)表．
加熱時(shí)間/min0t1t2t3
固體質(zhì)量/g28.023.218.418.4
（1）加熱時(shí)間至t2min時(shí)，氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)．
（2）氯酸鉀完全反應(yīng)后共產(chǎn)生氧氣9.6g．
（3）計(jì)算反應(yīng)前混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．隨著“綠色奧運(yùn)”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注．下列物質(zhì)中，未計(jì)入監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是（　�。�
A．二氧化碳B．臭氧C．二氧化氮D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料．GaAs 中As的化合價(jià)為-3，則Ga的化合價(jià)為+3．
（2）鎘元素（Cd）對(duì)水體會(huì)造成重金屬污染，某工業(yè)廢水中含有三氯合鎘酸鉀（KCdCl3）其中鎘元素的化合價(jià)為+2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．世博會(huì)期間，上�？諝鈨�(yōu)良率達(dá)到了98.7%，下列措施不能提高上海市空氣質(zhì)量的是（　�。�
A．安裝太陽(yáng)能電池板為上海世博會(huì)提供電力
B．化工廠的廢氣處理達(dá)標(biāo)后才能排放
C．電動(dòng)公交車代替普通公交車
D．慶世博，大量燃放煙花、爆竹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn)，所用的部分儀器如圖甲所示．

（1）標(biāo)號(hào)a、b的儀器名稱：a鐵架臺(tái)；b分液漏斗．
（2）甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，選擇的發(fā)生和收集裝置是BD或BE．
（3）乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是催化．該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是AD．
A．反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化          
B．此時(shí)得到的氣體是混合物
C．只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無(wú)氣味，說(shuō)明刺激性氣味與二氧化錳有關(guān)
D．可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)．
（4）丙同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃．如圖乙是他其中一次實(shí)驗(yàn)的裝置，集氣瓶中有約占總體積55%的水，氧氣從b導(dǎo)管口進(jìn)入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是64.45%．
（5）通常情況下，氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣．裝藥品前需要將藥品研磨至粉末狀，這一操作可選用研缽（填儀器名稱），選擇的發(fā)生裝置是A．為防止氨氣逸散到空氣中，收集氨氣時(shí)最好選用如圖丙裝置中的F裝置與①裝置相連接（填數(shù)字編號(hào)）．

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