2．工業(yè)上，高溫鍛燒石灰石（主要成分CaCO3）可得到生石灰（CaO）和二氧化碳，鍛燒250t含碳酸鈣80%的石灰石（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），生成二氧化碳的質(zhì)量為多少？

分析 由參加反應(yīng)的石灰石的質(zhì)量、石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出生成二氧化碳的質(zhì)量即可．

解答 解：生成二氧化碳的質(zhì)量為x
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
100            44
250t×80%       x
$\frac{100}{44}=\frac{250t×80%}{x}$      x=88t．
答：生成二氧化碳的質(zhì)量為88t．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式的計(jì)算，注意代入方程式計(jì)算的必須是純物質(zhì)的質(zhì)量是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①兩個(gè)氫原子2H    
②兩個(gè)氮分子2N2
③兩個(gè)碳酸根離子2CO32-   
④氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
（2）寫(xiě)出符號(hào)“2SO3”中數(shù)字的含義：
①“2”表示：三氧化硫分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)
②“3”表示：1個(gè)三氧化硫分子含有3個(gè)氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．在宏觀、微觀以及符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)．

（1）圖1示意圖表示的粒子中，屬于陰離子的是C（填序號(hào)，下同）；屬于同種元素的是BC．
（2）圖2是氫氧化鈉溶液和硫酸反應(yīng)的微觀示意圖．當(dāng)它們恰好完全反應(yīng)后，溶液中的三種粒子是Na+、SO42-、H2O（填粒子符號(hào)），該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成了H2O分子．若所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則此溶液中鈉離子與水分子的個(gè)數(shù)比為2：71（結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．
（3）2007年，化學(xué)家埃特爾證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過(guò)程，獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．用、、分別表示N2、H2、NH3三種分子．為了便于理解，我們將在固體催化劑表面（用表示）合成氨的過(guò)程簡(jiǎn)化為圖3中的五個(gè)步驟，請(qǐng)按照正確的步驟進(jìn)行排序⑤④①②③（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．小蘭同學(xué)用氯化鈉固體配制100g10%的氯化鈉溶液，她應(yīng)先用托盤(pán)天平稱(chēng)取10g氯化鈉固體，再用量筒量取90mL水．在燒杯中進(jìn)行溶解．在此實(shí)驗(yàn)中，小蘭稱(chēng)取氯化鈉時(shí)不能直接放在托盤(pán)上稱(chēng)，應(yīng)該放在紙片上稱(chēng)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所用到的玻璃儀器，除上述提到的以外，還需要的玻璃儀器有玻璃棒．配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的一些操作步驟如圖，正確的操作順序是④⑤①②③．

小芳同學(xué)發(fā)現(xiàn)小蘭同學(xué)在量水讀數(shù)時(shí)仰視凹液面的最低處，則她配置的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于（填“大于”或“小于”）10%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．H2、CO、CO2、水蒸氣和CH4都是初中化學(xué)常見(jiàn)的氣體．某無(wú)色無(wú)味氣體X和無(wú)色無(wú)味氣體Y可能含有上述五種氣體中的一種或兩種．為了確認(rèn)氣體X和氣體Y的組成，同學(xué)們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
甲同學(xué)：研究無(wú)色氣體X的組成．
【查閱資料】
a．無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色．
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物
c．氫氣、一氧化碳、甲烷均能在加熱的條件下與氧化銅反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（部分夾持儀器已略去）．
（1）裝置A中無(wú)水硫酸銅不變藍(lán)，裝置B中 澄清石灰水變渾濁．由此得出的結(jié)論為混合氣體中含有水蒸氣和二氧化碳．寫(xiě)出裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）裝置C和D中的藥品分別為濃氫氧化鈉溶液和濃硫酸．
（3）同學(xué)們通過(guò)觀察裝置E、F、G中的現(xiàn)象后，證明了混合氣中含有氫氣，同時(shí)證明另兩種氣體不存在，則裝置G中的藥品、現(xiàn)象和結(jié)論是裝置G中裝有澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，則原混合氣體中有CO
乙組同學(xué)：研究無(wú)色氣體Y的組成．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

（1）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了裝置C，其作用是吸收氣體中的二氧化碳和水蒸氣．
（2）裝置D、E中盛放的試劑依次是b、a（填序號(hào)）．
    a．燒堿溶液     b．濃硫酸
（3）若取1.6g氣體Y進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步反應(yīng)都完全），發(fā)現(xiàn)裝置A、B中均無(wú)明顯變化，裝置D增重1.8g，裝置E增重2.2g，則氣體Y的組成是H2和CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列符號(hào)中，元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．鈣：CAB．鋁：aLC．鎂：mgD．鐵：Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．食物腐爛，活性炭?jī)艋?/td>B．碘升華，小白鼠呼吸
C．實(shí)驗(yàn)室制氫氣，鐵生銹D．自來(lái)水用氯氣殺菌，工業(yè)制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．依據(jù)所學(xué)知識(shí)區(qū)分下列各組物質(zhì)，其方案都正確的是（　�。�
 ABCD
物  質(zhì)氯酸鉀和
五氧化二磷		氮?dú)夂投趸?/TD>高錳酸鉀和二氧化錳水和過(guò)氧化氫溶液
第一方案觀察顏色燃著的木條觀察顏色分別加入二氧化錳
第二方案加入二氧化錳澄清石灰水加入適量的水觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．將20克的過(guò)氧化氫溶液加入2克二氧化錳，反應(yīng)完全后稱(chēng)量殘留物質(zhì)量為18.8克，計(jì)算：
（1）生成的氧氣質(zhì)量；
（2）過(guò)氧化氫的純度．

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