【題目】下列客觀事實(shí)的微觀解釋正確的是（ ）

選項(xiàng)

客觀事實(shí)

微觀解釋

A

攪拌能加快蔗糖在水中的溶解

攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多

B

品紅在熱水中擴(kuò)散更快

水分子間有間隙

C

濕衣服在陽光下晾曬變干

水分子受熱變成氧分子和氫分子

D

H2O在通電條件下產(chǎn)生H2

水分子中含有氫原子


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】D
【解析】A、攪拌能加快蔗糖在水中的溶解，是因?yàn)閿嚢枋拐崽欠肿釉谒腥芙獾母�，A不符合題意；

B、品紅在熱水中擴(kuò)散更快，是因?yàn)闊崴袦囟雀�，品紅分子的運(yùn)動(dòng)速率加快，B不符合題意；

C、濕衣服在陽光下晾曬變干，是因?yàn)殛柟庀聹囟雀撸肿拥倪\(yùn)動(dòng)速率加快，C不符合題意；

D、H2O在通電條件下產(chǎn)生H2，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉�，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，水分子中含有氫原子，D符合題意。
所以答案是：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水，是生命之源。飲用水的質(zhì)量，關(guān)系著人類的健康與發(fā)展。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，全國各地水污染的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為了解本地的水資源質(zhì)量狀況，某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)，到學(xué)校附近的人工湖調(diào)研湖水的質(zhì)量。
（1）首先，興趣小組的同學(xué)從湖水輸入口處取300mL湖水樣品，觀察發(fā)現(xiàn)該湖水樣品呈渾濁狀，因?yàn)槠渲泻休^多的難溶性雜質(zhì)，為去除樣品中的難溶性雜質(zhì)，應(yīng)該對(duì)所取湖水采取操作。（填序號(hào)）
①用活性炭吸附 ②滴加消毒劑 ③過濾 ④蒸發(fā)結(jié)晶
（2）其次，興趣小組的同學(xué)需要用PH試紙測(cè)定湖水樣品酸堿性的強(qiáng)弱程度，請(qǐng)寫出具體操作方法
（3）經(jīng)測(cè)定，該湖水樣品含有一定量的稀硫酸，為使湖水樣品變成中性，興趣小組的同學(xué)向其中添加了適量熟石灰粉末，請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
（4）“節(jié)約用水，人人有責(zé)”，下列做法與節(jié)約用水相符的是（填序號(hào)）。
①農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù)
②洗衣、洗菜、淘米水用來澆花、拖地、沖廁所
③水龍頭滴水置之不理 ④關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確使用托盤天平是進(jìn)行各種化學(xué)定量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，下列操作不正確的是( )
A.稱取藥品時(shí)，藥品不能直接放在托盤上
B.稱取指定質(zhì)量的藥品時(shí)，應(yīng)先加藥品，后加砝碼并移動(dòng)游碼至天平平衡
C.稱量時(shí)觀察到指針停在分度盤中央或左右擺動(dòng)幅度相等時(shí)，可認(rèn)為天平已平衡
D.托盤天平使用前、后應(yīng)在天平托盤下取下或套上橡膠墊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列主題知識(shí)的歸納中，正確的一組是（ ）

A．生活常識(shí)

B．安全常識(shí)

用鐵鍋烹調(diào)食物→防止貧血
亞硝酸鈉（NaNO2）→有咸味可用于腌制

煤氣泄漏→先打開排氣扇
進(jìn)入人跡罕見的山洞→做燈火試驗(yàn)

C．物質(zhì)鑒別

D．環(huán)保知識(shí)

區(qū)別硬水和軟水→ 肥皂水
食鹽和面堿（碳酸鈉）→食醋

白色污染→大氣中白色粉塵含量超標(biāo)
過度施用農(nóng)藥、化肥→水污染和土壤板結(jié)


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效，百合中含有秋水仙堿，其化學(xué)式為C22H25NO6 ， 下列說法中正確的是（ ）
A.秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成
B.秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.一個(gè)秋水仙堿分子由22個(gè)碳原子、25個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和3個(gè)氧分子構(gòu)成
D.秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)比為22︰25︰1︰6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）

選項(xiàng)

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

用玻璃棒蘸濃硫酸在白紙上寫字

門紙上顯示黑色字跡

濃硫酸具有脫水性

B

在鐵片與銅片上分別滴入稀硫酸

鐵片上有氣泡，銅片上沒有

鐵比銅活潑

C

取一小片布料，點(diǎn)燃

有燒焦羽毛氣味

布料含有動(dòng)物纖維

D

向未知溶液中滴加氯化鋇溶液

白色沉淀

未知溶液中含有硫酸根離子


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說法正確的是（ ）
A.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B.用過濾的方法可以使硬水軟化
C.活性炭吸附水中的異味和色素是化學(xué)變化
D.水通電分解時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2∶1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測(cè)定某銅鋅混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)利用該合金與稀硫酸反應(yīng)，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，所得相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

第一次

第二次

第三次

所取合金的質(zhì)量/g

25

25

50

所用稀硫酸的質(zhì)量/g

120

160

100

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.4

0.4

0.4


（1）每一次反應(yīng)中生成氫氣的物質(zhì)的量是。
（2）試計(jì)算該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。
（3）從上表數(shù)據(jù)分析，當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為時(shí)，表明合金中的鋅與稀硫酸中的硫酸恰好完全反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列常見的化學(xué)反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（ ）
A.Zn與稀H2SO4反應(yīng)
B.甲烷燃燒
C.煅燒石灰石
D.NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案