10.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:

(1)在實(shí)驗(yàn)A中,過(guò)一會(huì)可觀察到的現(xiàn)象是燒杯①中酚酞試液變紅色;
(2)如圖B所示實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)如圖C所示實(shí)驗(yàn)中,熱水的作用是使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn),使水中的白磷與氧氣隔絕;
(4)如圖D所示實(shí)驗(yàn)中,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有密度比空氣大,不能燃燒,也不支持燃燒.

分析 (1)根據(jù)分子在不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì),酚酞遇堿顯紅色進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)電解水的原理來(lái)分析;
(3)根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行對(duì)比分析;
(4)根據(jù)二氧化碳不燃燒也不能支持燃燒,二氧化碳密度比空氣大進(jìn)行分析.

解答 解:(1)由于氨氣分子在不斷運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到燒杯①中,觀察到燒杯①中的液體變成紅色,燒杯③中的液體不變色;故填:燒杯①中酚酞試液變紅色;
(2)電解水時(shí)生成了氫氣和氧氣,故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)C中熱水的作用是:供給銅片上白磷燃燒所需要的熱量,同時(shí)讓水中白磷隔絕空氣;故答案為:熱水能為銅片上的白磷和紅磷提供熱量,將水中的白磷與空氣隔絕;故填:使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn),使水中的白磷與氧氣隔絕;
(4)燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅,二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒;故填:密度比空氣大,不能燃燒,也不支持燃燒.

點(diǎn)評(píng) 此題以圖示的形式綜合考查了正確判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及規(guī)范進(jìn)行基本的實(shí)驗(yàn)操作的綜合題,解題時(shí)應(yīng)充分利用題中給予的信息,進(jìn)行篩選分析,得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生裝置和收集裝置圖示,請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖示,回答下列問(wèn)題:
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體,首先要檢查裝置的氣密性.檢查裝置C氣密性的操作方法:“用彈簧夾密封導(dǎo)氣管,向儀器①中注水,觀察到水柱在一段時(shí)間下降的現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明裝置漏氣”.
(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填編號(hào)),收集干燥氧氣可選用的裝置是D(填編號(hào)).若用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈.寫(xiě)出高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若實(shí)驗(yàn)室用裝置B來(lái)制氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)在實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵固體與稀硫酸溶液反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體,可選用的發(fā)生裝置是B或C(填編號(hào)).常溫下,硫化氫氣體是無(wú)色、有臭雞蛋氣味、易溶于水、密度比空氣的密度大,不能燃燒也不能支持燃燒的氣體,收集硫化氫氣體可用裝置D(填編號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.下列生活中的變化,屬于化學(xué)變化的是A
A.煤氣燃燒     B.酒精揮發(fā)     C.水結(jié)成冰     D.鐵生銹.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.有①Cu-Zn ②Cu-Ag 兩種貌似黃金的合金,它們都有其特殊的用途,但一些騙子常用它們做成飾品冒充真黃金欺騙消費(fèi)者.對(duì)此,化學(xué)科學(xué)有責(zé)任加以揭露.
(1)現(xiàn)有上述兩種合金制成的假黃金飾品各一件,小明同學(xué)只用稀鹽酸和必要的實(shí)驗(yàn)儀器就鑒別出其中一種飾品是假黃金,它是合金①(填寫(xiě)代號(hào)).
(2)取與上述用稀鹽酸鑒別出的同種合金10g,放入燒杯中,再向其中加入93.7g某稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后,測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為103.5g.
計(jì)算:10g該合金中銅的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖,在試管和小氣球中分別先加入稀鹽酸和一種常見(jiàn)的固體物質(zhì),然后將氣球中的固體倒入試管中,觀察到有氣泡產(chǎn)生且氣球脹大.請(qǐng)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)氣球中加入的固體物質(zhì)可能是鋅(填一種單質(zhì)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ (合理即可);
(2)氣球中加入的固體物質(zhì)也可能是Na2CO3(填一種化合物),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是( 。
A.二氧化錳可以使過(guò)氧化氫在較低溫度下迅速分解成氧氣
B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速度率
C.二氧化錳在催化過(guò)程中所有性質(zhì)不變
D.加入二氧化錳可以使過(guò)氧化氫放出更多氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.生產(chǎn)、生活中的下列變化,屬于物理變化的是( 。
A.鋼鐵生銹B.糧食釀酒C.石油分餾D.木炭燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.化學(xué)與我們的生活息息相關(guān).
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源.煤、石油和天然氣是常見(jiàn)的化石燃料.天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)潔凈的空氣對(duì)人類非常重要.下列做法不利于保護(hù)大氣的是D(填字母序號(hào)).
A.燃煤取暖改為天然氣供暖    B.積極植樹(shù)造林
C.工業(yè)廢氣處理后排放D.焚燒落葉和垃圾
(3)為減少溫室氣體二氧化碳的排放,可以將二氧化碳進(jìn)行轉(zhuǎn)化.下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.
反應(yīng)前反應(yīng)后
ABCD
    
①以上4種物質(zhì)中不屬于氧化物的是BD(填字母序號(hào)).
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH4+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
B.該反應(yīng)有2種生成物
C.參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是 2:1
D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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