【題目】利用某工業(yè)廢棄固體（成分為Cu2S和FeS2）制備硫酸銅溶液和硫酸亞鐵晶體，流程如圖所示。

（已知：①固體B含有氧化銅、氧化鐵②鐵能與硫酸鐵反應(yīng)，生成硫酸亞鐵）

（1）操作I是_____。為了提高廢棄固體的反應(yīng)速率，除將固體粉碎、提高溫度外，還可以采取的具體措施有_____（寫一條）。

（2）寫出FeS2在空氣中灼燒的化學(xué)方程式_____。

（3）溶液C中的溶質(zhì)有_____（用化學(xué)式表示）。

（4）試劑y的作用是_____。

【答案】 過濾 通入足量的氧氣； 4FeS2＋11O22Fe2O3＋8SO2； H2SO4、CuSO4、Fe2(SO4)3； 將鐵、銅分離出來。

【解析】

根據(jù)流程圖可知固體B中含有氧化銅和氧化鐵，加入過量的稀硫酸之后，反應(yīng)生成硫酸銅和硫酸鐵，所以溶液C中的溶質(zhì)有硫酸銅、硫酸銅和過量的硫酸，溶液C中加入過量的金屬鐵，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，鐵和硫酸鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵，鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，所以固體D是鐵和銅，溶液E中的溶質(zhì)是硫酸亞鐵，向固體D中加入過量的稀硫酸，反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣。

（1）過濾可以將不溶性固體從溶液中分離出來，所以操作I是過濾，為了提高廢棄固體的反應(yīng)速率，除將固體粉碎、提高溫度外，還可以采取的具體措施有通入足量的氧氣；（2）二硫化亞鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鐵和二氧化硫，化學(xué)方程式為4FeS2＋11O22Fe2O3＋8SO2 ；（3）固體B含有氧化銅、氧化鐵，氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵，氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，所以溶液C中的溶質(zhì)有：H2SO4、CuSO4、Fe2（SO4）3；（4）鐵能與硫酸鐵反應(yīng)，生成硫酸亞鐵，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，所以固體D中含有鐵和銅，加入y后得到硫酸亞鐵溶液和銅，所以試劑y的作用是：將鐵、銅分離出來。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】懷化市城區(qū)在2018年1月投放了大量的“共享單車”（如圖所示），極大地緩解城市交通壓力，減少大氣污染，方便市民綠色出行，

（1）“共享單車”的部件中用到的合成材料有__________________________（填圖中的序號(hào)）；

（2）“共享單車”常年露天放置，其中鋼鐵制造的部件與空氣中氧氣和_______等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而生銹，為防止鋼鐵生銹。常采用_________________________方法（答一點(diǎn)即可）。

（3）“共享單車”所使用的鋼鐵來自工業(yè)煉鐵，其反應(yīng)的原理是____________________（有化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】H2O2可作增氧劑。常溫下，用4%H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究pH對(duì)H2O2分解所得溶液中氧量的影響，測(cè)定結(jié)果如圖。

（1）H2O2分解的化學(xué)方程式為____________________。

（2）分析如圖得到的結(jié)論是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈣元素是人體必需的元素。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）鈣原子最外層電子數(shù)是___；

（2）鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為___；

（3）A、B、C、D表示的微粒中屬于同一種元素的是___（填字母序號(hào)）；

（4）在B、C、D中與A具有相似化學(xué)性質(zhì)的微粒是___（填字母序號(hào)）；

（5）氫化鈣（CaH2）是一種制取氫氣的原料，在氫化鈣中氫元素的化合價(jià)是__；氫化鈣與水反應(yīng)生成氫氣和一種堿，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔、消毒用品，混合使用時(shí)會(huì)發(fā)生如圖反應(yīng)：

下列說法正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B. 有毒氣體是Cl2

C. 反應(yīng)前后元素化合價(jià)不變

D. 84消毒液、潔廁靈能混合使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2，并用向上排空氣法收集，可供選擇的儀器如下。

(1)儀器E的名稱是____________；

(2)組裝整套裝置時(shí)，可選用上圖中的A、B、H、I、J、L、P和__________；

(3)利用組裝完畢后的裝置制取CO2氣體時(shí) ，驗(yàn)滿的操作是____________；

(4)若要制取8.8gCO2，理論上至少需要100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________的稀鹽酸；

(5)選擇氣體的制取裝置時(shí)，需要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、____________和氣體的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)裝置，閱讀所給材料，回答問題：

材料：氨氣(NH3)常溫下是一種具有刺激性氣味的無色氣體，對(duì)人體有較大毒性，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性。實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的方法制取氯氣，同時(shí)生成氯化鈣和水。銨鹽易溶于水，Ca(OH)2微溶于水，CaCl2溶液顯中性，NH4Cl溶液顯酸性。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式為_____，應(yīng)選取的發(fā)生裝置是_____(填裝置編號(hào))。

(2)用C裝置收集氨氣時(shí)，氣體應(yīng)從_____口通入(填“a”或“b”)；檢驗(yàn)氨氣可用濕潤(rùn)的_____石蕊試紙(填“紅色”或“藍(lán)色”)。

(3)某同學(xué)對(duì)充分反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的固體物質(zhì)做進(jìn)一步研究：

（提出問題）固體物質(zhì)的成分是什么？

（作出猜想）猜想I：Ca(OH)2、NH4Cl和CaCl2

猜想II：Ca(OH)2和CaCl2

猜想III：NH4Cl和CaCl2

猜想IV：只有CaCl2

有同學(xué)對(duì)上述猜想提出質(zhì)疑：有一種猜想不合理。你認(rèn)為是_____。

（實(shí)驗(yàn)探究）①取反應(yīng)器內(nèi)少量固體于試管中，加水溶解、過濾，得到濾液。

②取少量溶液于試管中，滴加無色酚酞試液溶液，顏色無變化，說明_____(填一種猜想)不正確。

③再取少量濾液于另一試管中，滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該同學(xué)認(rèn)為固體中含有NH4Cl，于是得出結(jié)論猜想III正確。你認(rèn)為該同學(xué)的結(jié)論_____(填“合理“或“不合理”)，理由是_____。

（評(píng)價(jià)反思）該同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)裝置仍有不足之處，請(qǐng)你提出改進(jìn)措施：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測(cè)定某黃銅（銅鋅合金）樣品中銅的含量，某化學(xué)活動(dòng)小組分三次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，請(qǐng)回答下列問題：

所取藥品

第一次

第二次

第三次

黃銅樣品質(zhì)量（g）

12

10

10

稀鹽酸質(zhì)量（g）

100

100

150

生成氣體質(zhì)量（g）

0.2

0.2

0.2

（1）第____次實(shí)驗(yàn)中，藥品成分恰好完全反應(yīng)。

（2）黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少________？（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. t2℃時(shí)，溶溶解度：a＝b＞c

B. 隨溫度的升高，c物質(zhì)的溶解度減小

C. t3℃℃時(shí)，將30克a加入50克水中可以得到80克溶液

D. t1℃時(shí)，a的飽和溶液和c的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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