【題目】懷化市城區(qū)在2018年1月投放了大量的“共享單車”（如圖所示），極大地緩解城市交通壓力，減少大氣污染，方便市民綠色出行，

（1）“共享單車”的部件中用到的合成材料有__________________________（填圖中的序號）；

（2）“共享單車”常年露天放置，其中鋼鐵制造的部件與空氣中氧氣和_______等發(fā)生化學反應而生銹，為防止鋼鐵生銹。常采用_________________________方法（答一點即可）。

（3）“共享單車”所使用的鋼鐵來自工業(yè)煉鐵，其反應的原理是____________________（有化學方程式表示）。

【答案】 ①④ 水(或水蒸氣)； 涂油、刷漆、鍍金屬、制成合金和保持表面潔凈干燥等（合理答案都計分） Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2 或Fe3O4＋4CO3Fe＋4CO2或FeO＋COFe＋CO2 或2Fe2O3＋3C4Fe＋3CO2↑等（合理答案均給分）

【解析】

（1）圖中橡膠輪胎和手柄是合成材料，故選①④；

（2）鐵生銹的條件是與空氣的中的水和氧氣接觸反應；防止生銹的方法有涂油、涂漆、電鍍等；

（3）工業(yè)煉鐵是用一氧化碳還原氧化鐵，一氧化碳與氧化鐵在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳，反應方程式為Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗與探究是化學學習的重要方法和內(nèi)容，李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡，他對綠色銹跡的成分和性質產(chǎn)生了濃厚興趣。

【查閱資料】

①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，受熱易分解；

②無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍；

③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物，NaOH與CO2反應生成碳酸鈉固體和水；

④氧化銅與稀硫酸反應生成藍色溶液，碳粉不與稀硫酸反應也不溶解在稀硫酸中。

【發(fā)現(xiàn)問題】

查閱資料后，該同學將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色，同時試管壁上有無色液滴生成。

為了進一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物，進行了如下探究：

探究一：堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分。

【猜想與假設】該黑色固體可能是①碳粉；② ；③碳和氧化銅的混合物。

【設計方案】請幫助該同學完成下述實驗報告：

實驗操作與現(xiàn)象

實驗結論

猜想②正確

探究二：堿式碳酸銅受熱分解還會生成CO2和H2O．

【進行實驗】選擇如下圖所示裝置進行驗證：

步驟一：連接A和B，打開活塞，通入一段時間的空氣；

步驟二：點燃酒精燈，依次連接裝置A→B→ → （填“C”，“D”）；

步驟三：點燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱。

【解釋與結論】

①當觀察到 ，說明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O，寫出裝置C中反應的化學方程式 ；

②寫出Cu2（OH）2CO3受熱分解的化學方程式 。

【反思與評價】

上述裝置中A的作用是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在光照條件下，AgNO3可分解為Ag、O2和某種氮的氧化物X．取一定質量的AgNO3固體充分光照，測得反應后生成Ag、O2、X的質量分別為21.6g、mg、9.2g。下列說法正確的是（　�。�

A. AgNO3固體應密封保存在無色細口瓶中

B. m=3.2

C. X的化學式為NO

D. 該反應方程式中Ag與O2的化學計量數(shù)之比為3：2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在某次探究活動中，小明同學往NaHCO3溶液中加入NaOH溶液，未觀察到明顯現(xiàn)象，即認為兩者沒有發(fā)生化學反應，小亮同學卻有疑問。

（提出問題）在溶液中，NaHCO3和NaOH真的不反應嗎

（猜想假設）(1)溶液中，NaHCO3和NaOH要反應

(2) ________________________；

（查閱資料）(1) 可溶于水的酸、堿、鹽在水中能解離出對應的陽離子和陰離子

(2) 部分堿、鹽的溶解性表(室溫)

（進行實驗）

（解釋與結論）(1) 根據(jù)實驗1中無明顯現(xiàn)象，可得到的結論是 _________ (選填字母編號)

A. 混合溶液中沒有NaCl B. 混合溶液中沒有Ba(HCO3)2；

C. 混合溶液中沒有NaHCO3 D. 混合溶液中的陰、陽離子不能形成不溶物

(2) 實驗3中生成的沉淀為_____________(填化學式)，該沉淀中的陰離子只能來源于實驗_____(選填“1”或“2”)所得到的溶液，則實驗_____(選填“1”或“2”)必定發(fā)生了化學反應，寫出該反應的化學方程式____________________。

(3) 依據(jù)上述實驗及分析，猜想_________成立。

（總結反思）

兩種溶液混合，未能觀察到明顯現(xiàn)象而化學反應_______(選填字母編號)

A.一定沒發(fā)生 B. 一定發(fā)生了 C. 不一定沒發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用熟石灰中和一定量的鹽酸時，溶液的pH與加入的熟石灰質量的關系如圖所示。寫出該反應的化學方程式____________。當加入熟石灰mg時，溶液中的溶質為____________。若改用7.4g氫氧化鈉與相同量鹽酸反應,所得溶液的pH_________7。(填“>”、“<”或“=”)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外興趣小組為了測定當?shù)厥沂蠧aCO3的質量分數(shù)，取25g石灰石樣品，粉碎后，將100g一定質量分數(shù)的稀鹽酸分5次加入到該樣品中，所測數(shù)據(jù)如下表所示（雜質不與稀鹽酸反應，也不溶于水）：

次數(shù)

一

二

三

四

五

加入稀鹽酸的質量/g

20

20

20

20

20

產(chǎn)生氣體的質量/g

2.2

4.4

6.6

8.8

8.8

（1）生成CO2的質量為_________g；

（2）第__________次恰好完全反應；

（3）求石灰石樣品中CaCO3的質量分數(shù)。_________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面呈現(xiàn)的是某實驗小組在課堂上做的一組探究實驗:

(1)在a試管中加入約2mL硫酸銅溶液，然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____。

(2)向b、c兩支試管中各加入少量相同質量的氫氧化鈣粉末，然后各加入1mL水,振蕩,呈渾濁狀，靜置,再各滴入1~2 滴酚酞溶液,觀察到兩試管溶液均變紅。繼續(xù)向b試管中加入約1mL水振蕩；向c試管中加入約1mL稀鹽酸,振蕩。發(fā)現(xiàn)b試管變澄清，溶液仍呈紅色，c試管變澄清,溶液變成無色。向b試管中第二次加入約1mL水的作用是________。

（提出問題）試管c中加入約1mL稀鹽酸后,溶液中的溶質是什么?

（查閱資料）查閱資料：CaCl2溶液呈中性。

（猜想假設）小麗猜想：I.CaCl2 Ⅱ.CaCl2和HCl Ⅲ.CaCl2和Ca(OH)2

（反思質疑）小明對猜想Ⅲ產(chǎn)生質疑，理由是___________

（進行實驗）小組同學通過交流,設計如下實驗方案進行驗證:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量c試管中的溶液于試管中,_______

________

猜想Ⅱ成立

實驗結束,小組同學將a、b、c三支試管中的剩余物質混合,發(fā)現(xiàn)廢液呈渾濁。

（問題與交流）廢液中大量存在的陽離子有_______。寫出廢液中可能發(fā)生反應的一個化學方程式________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如表是 NaCl、NH4Cl 在不同溫度時的溶解度。

溫度/℃

0

20

40

60

80

溶解度/g

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

NH4Cl

29.4

37.2

45.8

55.2

65.6

（1）以上兩種物質的溶解度受溫度影響較大的是_____。

（2）40℃時，將 40.6g NaCl 加入到 100g 水中，充分攪拌使之溶解，所得溶液的質量為_____g。

（3）20℃時，NaCl 飽和溶液的溶質質量分數(shù)為（精確到小數(shù)點后 1 位）_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用某工業(yè)廢棄固體（成分為Cu2S和FeS2）制備硫酸銅溶液和硫酸亞鐵晶體，流程如圖所示。

（已知：①固體B含有氧化銅、氧化鐵②鐵能與硫酸鐵反應，生成硫酸亞鐵）

（1）操作I是_____。為了提高廢棄固體的反應速率，除將固體粉碎、提高溫度外，還可以采取的具體措施有_____（寫一條）。

（2）寫出FeS2在空氣中灼燒的化學方程式_____。

（3）溶液C中的溶質有_____（用化學式表示）。

（4）試劑y的作用是_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案