【題目】下列證明集氣瓶里的氧氣是否已收集滿的正確方法是（ ）
A.將帶火星的木條伸到瓶底
B.將帶火星的木條伸到瓶里
C.將帶火星的木條伸到瓶口
D.在瓶口點燃氧氣

【答案】C
【解析】解：氧氣能使帶火星的木條復燃，驗滿時應將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，說明已收集滿． 故選C．
【考點精析】本題主要考查了氧氣的檢驗和驗滿的相關知識點，需要掌握氧氣的驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口；檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學化學研究的重要內(nèi)容．
（1）如圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是 ．

A.碳元素屬于非金屬元素
B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C.碳元素的原子結構示意圖為
D.碳的相對原子質(zhì)量為12.01
（2）煤、和天然氣常稱為化石燃料．汽車使用天然氣作燃料，排放污染物較少，寫出天然氣燃燒的化學方程式 ．
（3）“低碳生活”倡導低能耗、低污染、低排放，主要是為了減少（填化學式）的排放量．下列做法符合“低碳經(jīng)濟”的是 ．
①提倡發(fā)送電子賀卡 ②大力發(fā)展火力發(fā)電 ③研制和開發(fā)新能源
④提倡使用一次性木筷 ⑤增強室內(nèi)自然采光
（4）二氧化碳和氨氣（NH3）在高溫、高壓下反應，生成尿素[CO（NH2）2]和水，反應的化學方程式是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣、水是人類賴以生存的自然資源．
（1）測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．

①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式：；
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的 ．
③紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是 ， 該氣體（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（2）某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水，經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后，再加熱煮沸，在盛水的器具上會有水垢生成，則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是（填“軟水”或“硬水”）．
（3）下列有關水資源認識的敘述，錯誤的是 ．
A.水體污染加劇了淡水資源危機
B.節(jié)約用水是每個公民應盡的義務
C.地球表面約71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富
D.天津?qū)贅O度缺水的地區(qū)，可以考慮通過海水淡化來解決用水問題．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲乙丙丁四種物質(zhì)的轉化關系如圖所示．下列說法正確的是（ ）

A.若丙為沉淀，則甲、乙中一定有一種物質(zhì)是堿
B.若丙為氣體，則甲、乙中一定有單質(zhì)
C.若丁為水，則該反應一定是復分解反應
D.若甲、丁為單質(zhì)，則該反應一定是置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗基本操作錯誤的是（ ）
A. 稱量NaCl固體
B. 稀釋濃硫酸
C. 聞氣體的氣味
D. 加熱液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)生活中應用廣泛．

（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導熱性的是（填序號）．
（2）鐵制品容易銹蝕，預防鐵生銹的措施有（寫1條即可）．
（3）“濕法煉鋼”的原理是鐵與硫酸銅溶液反應，該反應的化學方程式是 ．
（4）用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）煉鐵的化學方程式是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國使用“長征3號甲”運載火箭將“嫦娥Ⅰ號”送上月球軌道，該運載火箭的動力是由高氯酸銨（NH4ClO4）分解所提供的，反應符號表達式為NH4ClO4→N2↑+Cl2↑+H2O↑+O2↑，請判斷該反應的基本反應類型是（ ）
A.分解反應
B.化合反應
C.置換反應
D.復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.CO具有可燃性故用于冶煉金屬
B.塑料屬于天然有機高分子材料
C.潔凈的空氣屬于純凈物
D.N2化學性質(zhì)穩(wěn)定，故食品包裝時充氮以防腐

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出相應的化學方程式．
（1）常溫下，鋁和氧氣反應，形成保護膜：
（2）木炭常表現(xiàn)為還原性，請任寫一個有木炭參加的置換反應： ．
（3）二氧化碳通入到紫色石蕊溶液中，溶液變紅： ．

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