19.A~F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、部分生成物均已略去).
已知C、D均為單質(zhì),且C是黑色粉末,D為紫紅色金屬;其它均為化合物,F(xiàn)是大理石的主要成分.
(1)寫出物質(zhì)D的化學(xué)式Cu;
(2)寫出物質(zhì)A的一種用途冶煉金屬;
(3)物質(zhì)F生成物質(zhì)E的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(4)A、B、C、D、E、F中屬于氧化物的有(填字母)A、B、E.

分析 根據(jù)A~F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),C、D均為單質(zhì),且C是黑色粉末,其它均為化合物,F(xiàn)是大理石的主要成分,所以F是碳酸鈣,D為紫紅色金屬,所以D是銅,C和B反應(yīng)會生成銅和E,E和碳酸鈣可以相互轉(zhuǎn)化,所以E是二氧化碳,C是碳,B是氧化銅,A和氧化銅也會轉(zhuǎn)化催化二氧化碳和銅,所以A是一氧化碳,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可.

解答 解:(1)A~F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),C、D均為單質(zhì),且C是黑色粉末,其它均為化合物,F(xiàn)是大理石的主要成分,所以F是碳酸鈣,D為紫紅色金屬,所以D是銅,C和B反應(yīng)會生成銅和E,E和碳酸鈣可以相互轉(zhuǎn)化,所以E是二氧化碳,C是碳,B是氧化銅,A和氧化銅也會轉(zhuǎn)化催化二氧化碳和銅,所以A是一氧化碳,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以D是Cu;
(2)通過推導(dǎo)可知,A是一氧化碳,可以冶煉金屬;
(3)物質(zhì)F生成物質(zhì)E的反應(yīng)是碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,化學(xué)方程式是:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(4)通過推導(dǎo)可知,A、B、C、D、E、F中屬于氧化物的有氧化銅、一氧化碳、二氧化碳,故選:A、B、E.
故答案為:(1)Cu;
(2)冶煉金屬;
(3)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(4)A、B、E.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列常見物質(zhì),屬于純凈物的是(  )
A.牙膏B.導(dǎo)線中的銅絲C.可樂飲料D.潔凈的空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示的四個圖象,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.①水的電解
B.②木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C.③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D.④一定量的氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時,二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液,不能選用的試劑是( 。
A.Na2CO3溶液B.K2CO3溶液C.CO2氣體D.稀硝酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.在實驗室里,可以利用圖1裝置制得鐵.
(1)A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)C處酒精燈的作用是處理尾氣.
(3)待紅色的氧化鐵完全變黑后,在A處停止加熱,是否不需要(填“需要”或“不需要”)斷開裝置A、B的連接處以防B中石灰水倒吸入A中.理由是需要繼續(xù)通入一氧化碳直到玻璃管冷卻.
(4)玻璃管中的黑色粉末全部是鐵粉嗎?小華對此進(jìn)行了初步探究(見圖2):

①請寫出鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.實驗過程中采取了過濾,該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是引流.
②根據(jù)小華的實驗結(jié)果你認(rèn)為玻璃管中的黑色粉末不全部(填“全部”或“不全部”)是鐵粉,理由是得到的固體中含有黑色粉末.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某小組查閱資料發(fā)現(xiàn):①CO2與H2能在催化劑表面反應(yīng)生成CH4與H2O;②CH4在高溫下能與CuO反應(yīng)生成銅、二氧化碳和水.為探究上述反應(yīng),設(shè)計如下裝置:

(1)儀器M的名稱是酒精燈,裝置B的作用是吸收二氧化碳,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(與CO2和Ca(OH)2的反應(yīng)相似).
(2)設(shè)計裝置C的目的是除去氣體中的水蒸氣,若要證明D中有CO2生成,則需在E、F之間增加盛有澄清的石灰水的洗氣瓶.
(3)一段時間后,裝置D中黑色固體變紅,E中白色固體變藍(lán),該小組由此得出結(jié)論:以上實驗證明CH4在高溫條件下能與CuO反應(yīng).你是否同意他們的結(jié)論不同意,原因是氫氣和甲烷氣體都具有還原性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)的是(  )
A.碳酸氫銨 $\stackrel{加熱}{→}$ 氨氣+二氧化碳+水
B.氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 水
C.石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水
D.過氧化氫$\stackrel{MnO_{2}}{→}$ 水+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.圖Ⅰ是課本上的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ.
第一步:向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
第二步:在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.

(1)第一步操作中E試管中滴入酚酞溶液的目的是進(jìn)行對比,有同學(xué)認(rèn)為E試管可以不要,你認(rèn)為不正確(填“正確”或“不正確”)
(2)第二步操作中可觀察到的現(xiàn)象是B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色,C試管中的酚酞溶液很快變紅色,由此可以得到的實驗結(jié)論是①分子是客觀存在,并總在不斷運動的;②溫度越高,分子運動速度越快.
(3)對比改進(jìn)前的實驗Ⅰ,改進(jìn)后實驗Ⅱ的優(yōu)點是能盡量防止氨氣逸出污染空氣,更能體驗化學(xué)變化的過程;能夠說明分子運動的快慢等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法均正確的是( 。
選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A氮氣和二氧化碳使用燃著的木條通入紫色石蕊試液
B氧氣和二氧化碳使用帶火星的木條通入澄清石灰水
C過氧化氫溶液和水加二氧化錳觀察顏色
D硬水和軟水加入肥皂水,振蕩加入明礬,振蕩
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案