選項 | 需區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 氮氣和二氧化碳 | 使用燃著的木條 | 通入紫色石蕊試液 |
B | 氧氣和二氧化碳 | 使用帶火星的木條 | 通入澄清石灰水 |
C | 過氧化氫溶液和水 | 加二氧化錳 | 觀察顏色 |
D | 硬水和軟水 | 加入肥皂水,振蕩 | 加入明礬,振蕩 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、氮氣和二氧化碳都不能支持燃燒,可以據(jù)此解答;
B、氧氣有助燃性,二氧化碳不能燃燒,也不助燃,可以據(jù)此解答;
C、過氧化氫中加入二氧化錳后會迅速產(chǎn)生大量氣泡,二氧化錳加入水中時無明顯變化,但過氧化氫和水都是無色液體,可以據(jù)此解答;
D、硬水和軟水中的物質(zhì)都不能被明礬吸附,可以據(jù)此解答.
解答 解:A、氮氣和二氧化碳都沒有可燃性,都不支持燃燒,因此將燃著的木條分別伸入兩瓶無色氣體中時,均會看到木條熄滅,即該方法無法區(qū)分氮氣和二氧化碳,故A錯;
B、氧氣有助燃性,二氧化碳不能燃燒,也不助燃,所以可以用帶火星的木條進行區(qū)分;而二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁,但是氧氣不能,所以可以區(qū)分出二氧化碳和氧氣,即兩種方法都能區(qū)分氧氣和二氧化碳,故B正確;
C、雖然向過氧化氫中加入二氧化錳后會迅速產(chǎn)生大量氣泡,二氧化錳加入水中時無明顯變化,但過氧化氫和水都是無色液體,所以通過觀察顏色的方法難以區(qū)分,故C錯;
D、硬水和軟水的主要區(qū)別為所含的可溶性的鈣鎂離子不同,但是明礬主要是吸附一些不溶性的雜質(zhì),所以不能用明礬來區(qū)分這兩種物質(zhì),故D錯.
故選B.
點評 本題要求根據(jù)所給試劑來區(qū)分物質(zhì),解答本題時就是利用物質(zhì)的化學特性來解答,利用兩兩之間反應,或者是找出和其中一種物質(zhì)反應但是現(xiàn)象不同,然后帶入所給物質(zhì)中看是否能夠區(qū)分開,進而作出判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫元素質(zhì)量分數(shù)最小 | |
B. | 由20個原子構(gòu)成 | |
C. | 分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為3:6:2 | |
D. | 相對分子質(zhì)量為116g |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是一種寶貴的自然資源,其中含量最高的氮氣體積分數(shù)約為78% | |
B. | 目前已經(jīng)廣泛用塑料來代替鋼和其他合金制造管道、齒輪和汽車零件等 | |
C. | 地殼中含有最多的金屬元素是鋁,人類每年在自然界中提取最多的金屬是鐵 | |
D. | 海洋是最大的資源寶庫,其中含有80多種金屬元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)5g水 | |
B. | 加入氯化鈉固體0.1g | |
C. | 倒出一半溶液 | |
D. | 加入10g質(zhì)量分數(shù)為0.2的氯化鈉溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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