課堂上，老師給出了A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖（如圖所示），同學(xué)們暢所欲言，紛紛發(fā)表了自己的看法．下面列舉了四位同學(xué)的觀點(diǎn)：

①　　同學(xué)的觀點(diǎn)不正確，其理由是　　．

②上述結(jié)構(gòu)圖表示了　　元素．

③上述粒子在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去電子的是（填序號(hào)）　．


考點(diǎn)： 原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．

專題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

分析： ①根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；進(jìn)行解答；

②根據(jù)元素得出定義分析；

③根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4，易失去最外層電子形成陽(yáng)離子；達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；進(jìn)行解答；

解答： 解：①根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；

當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；可判斷：A、B、C、為原子；D為陽(yáng)離子；所以丙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確，其理由是D結(jié)構(gòu)示意圖表示陽(yáng)離子，不是原子．

②由四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，質(zhì)子數(shù)有三種，共表示了三元素．

③根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4，易失去最外層電子形成陽(yáng)離子；由此可知微粒在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去電子的是A

故答案為：①丙；D結(jié)構(gòu)示意圖表示陽(yáng)離子，不是原子；②三；③A．

點(diǎn)評(píng)： 本題考查學(xué)生對(duì)核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系辨別微粒種類，及對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)的理解與應(yīng)用的能力．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的化學(xué)式的讀法和寫法都正確的是（　　）

A．膽礬CuSO4•5H2O   B．碳酸鈉NaCO3

C．氫氧化鋁Al（OH）2    D．氧化鐵FeO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知：①常溫常壓下，A為無(wú)色液體，A在二氧化錳催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一．②C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁．③C單質(zhì)在不足量的B中燃燒生成有毒氣體E，E與紅色物質(zhì)F的反應(yīng)是工業(yè)煉鐵的原理．請(qǐng)按要求填空：

（1）A的化學(xué)式　　．

（2）簡(jiǎn)述如何檢驗(yàn)B　　．

（3）B與C生成D基本類型是　　反應(yīng)．

（4）完成E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�

A．為了加快過濾速度可用玻璃棒攪拌

B．將實(shí)驗(yàn)時(shí)多取的藥品放回原試劑瓶中

C．過濾時(shí)濾液不澄清可能是濾紙?zhí)?/p>

D．點(diǎn)燃?xì)錃馇�，檢驗(yàn)氫氣純度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的，鐵由　　構(gòu)成，二氧化硫由　　構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


3空氣、水是人類賴以生存的自然資源．

（1）測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上容積，做上記號(hào)．用彈簧夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．

①寫出紅磷在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式式：　　．

②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的　　．

③紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是　　，該氣體　　（填“支持”或“不支持”）燃燒．

④造成測(cè)量結(jié)果偏小的原因可能是　　．（任寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的描述中正確的是（　　）

A．電解水實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫氣和氧氣組成的一種化合物

B．正極上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極上產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1：2

C．電解水的實(shí)驗(yàn)可以證明原子是化學(xué)變化中的最小粒子

D．在電解水的實(shí)驗(yàn)中，每2份水分解可以生成2份氧氣和1份氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


課外小組的同學(xué)研究的課題是測(cè)定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)?5g貝殼粉碎后放入燒杯中，向杯中倒入稀鹽酸，當(dāng)?shù)谷?00g稀鹽酸后發(fā)現(xiàn)不再產(chǎn)生氣泡并測(cè)得燒杯內(nèi)固體和液體總質(zhì)量為120.6g（雜質(zhì)不反應(yīng)）．求：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量；

（2）貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中存在某種氣體，請(qǐng)將該氣體的名稱及符號(hào)填在題后的橫線上：

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有　　（　　）．

（2）石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色的固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中含有　　（　　）．

（3）南方五六月份的梅雨季節(jié)發(fā)現(xiàn)床上被子很潮濕，說(shuō)明空氣中含有　　（　　）．

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