下列四種反應(yīng)中生成物都是C，如果C的化學(xué)式為A2B5，依據(jù)質(zhì)量守恒定律該反應(yīng)的化學(xué)方程式為（　�。�
A、AB2+B2=2C
B、4AB2+B2=2C
C、2AB2+B2=2C
D、AB2+2B2=2C
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變．
解答：解：如果C的化學(xué)式為A2B5，則2C中含有4個A原子和10個B原子，反應(yīng)物4AB2+B2中含有4個A原子和10個B原子，因此該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4AB2+B2=2C．
故選：B．
點評：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗方法和結(jié)論都合理的是（　　）
A、加入稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有金屬單質(zhì)
B、用燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該氣體一定是CO2
C、經(jīng)點燃，產(chǎn)生藍(lán)色火焰的氣體不一定是CO
D、嘗一下，有咸味的白色固體一定是食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)“酸和堿會發(fā)生什么反應(yīng)”課題時，老師帶領(lǐng)我們做了如圖所示的實驗．請回憶當(dāng)時的情景回答下列問題：

（1）實驗過程中，往氫氧化鈉溶液中滴加酚酞的目的是
 
；
（2）酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，叫中和反應(yīng)．中和反應(yīng)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可用來改變土壤的酸堿性，用
 
（填“酚酞”、“石蕊”、“PH試紙”）可以測定土壤的酸堿度．如土壤顯示酸性，可用
 
來改良酸性土壤；
（3）端午節(jié)過后蚊蟲肆虐．人被蚊蟲叮咬后，能在皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，從而使皮膚腫痛，可以涂抹下列
 
物質(zhì)來減輕痛癢（填序號）．
A、NaOH溶液      B、肥皂水       C、食醋       D、Na2CO3溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

）化學(xué)實驗中經(jīng)常要根據(jù)實驗內(nèi)容選擇對應(yīng)的儀器和裝置．將下列操作還需要配合使用的另一種儀器（如圖所示）用短線連接起來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是（　　）
A、水蒸氣B、氮氣
C、氧氣D、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)既不是氧化反應(yīng)，又不是化合反應(yīng)的是（　�。�
A、氫氣+氧氣
點燃
水
B、碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
C、乙炔+氧氣
點燃
水+二氧化碳
D、磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)，又不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、硫+氧氣
點燃
 二氧化硫
B、過氧化氫 
二氧化錳
水+氧氣
C、氫氣+氯氣
點燃
氯化氫
D、二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰--氧炔焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔可由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時生成一種白色固體．
Ⅰ．定性探究
【提出問題】碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)時，生成的白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：
 
；猜想三：Ca（OH）2．他的依據(jù)是
 
．
【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：
 
．
【進(jìn)行實驗】
（1）甲同學(xué)取少量白色固體放入試管中，然后加入過量稀鹽酸，沒有觀察到氣泡放出，證明猜想二
 
（填“成立”或“不成立”）．
（2）乙同學(xué)另取少量白色固體加入到適量水中，充分溶解后取上層清液于試管中，先向試管中加入幾滴酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，然后再加入一定量的碳酸鈉溶液，觀察到有沉淀產(chǎn)生，且溶液顏色
 
，證明猜想三成立，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
【得出結(jié)論】白色固體是Ca（OH）2．
【繼續(xù)探究】丙同學(xué)在整理實驗時，將甲、乙兩同學(xué)的廢液倒入同一燒杯中，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀．則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是
 
（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質(zhì)是
 
．
Ⅱ．定量探究
【查閱資料】①氧炔焰是指乙炔（C2H2）與氧氣在點燃條件下安靜燃燒時產(chǎn)生的火焰． 乙炔燃燒的化學(xué)方程式為：2C2H2+5O2 
 點燃 
.
 
2H2O+4CO2，氧炔焰由于溫度通常可達(dá)3000攝氏度以上，故可用來金屬焊接或切割金屬．
②焊接金屬時應(yīng)控制乙炔氣過量，防止焊接部位的金屬被氧化…
③切割金屬時應(yīng)控制氧氣過量，目的是氧化被割金屬形成熔融的金屬氧化物，隨后被氣流吹走，形成割逢…
【提出問題1】2.6kg乙炔（C2H2）完全燃燒，需要多少千克氧氣參加反應(yīng)？
【提出問題2】工人師傅用氧炔焰切割金屬時，應(yīng)控制乙炔和氧氣的質(zhì)量比
 
．
A．＞
13
40
B．＜
13
40
C．=
13
40
D．任意比．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配平：
（1）
 
P+
 
O2
 點燃 
.
 
 
P2O5
（2）
 
C+
 
S
 高溫 
.
 
 
CS2．

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