能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是( 。
A、水蒸氣B、氮氣
C、氧氣D、二氧化碳
考點:氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)即可作答,氧氣有助燃作用,所以能讓帶火星的小木條復(fù)燃.
解答:解:氧氣有助燃作用,所以能讓帶火星的小木條復(fù)燃.
A、水蒸氣不支持燃燒,故A錯;
B、氮氣不支持燃燒,故B錯;
C、氧氣有助燃作用,故C正確;
D、二氧化碳不支持燃燒,故D錯.
故選C.
點評:常見氣體的化學(xué)性質(zhì)要牢記,可以用帶火星的木條來檢驗氧氣.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

國家推廣乙醇汽油的應(yīng)用,所謂乙醇汽油就是在汽油中加入適量的乙醇混合而成的一種燃料.下列敘述錯誤的是( 。
A、乙醇汽油是一種新型化合物
B、用玉米、高粱發(fā)酵可以制得乙醇
C、推廣乙醇汽油可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
D、汽車使用乙醇汽油可以減少有害氣體的排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)根據(jù)下表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性.
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應(yīng)特征
 
 
 
(2)由于二氧化碳不能供給呼吸,因而在進(jìn)入久未開啟的菜窖前要做
 

(3)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議
 

(4)“碳海綿”是已知最輕的固體材料,由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是
 
 (填字母序號).
A.具有吸附性  B.可重復(fù)使用  C.可處理海上石油泄漏.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,有如下操作步驟:①點燃酒精燈加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品;④用排水法收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥從水槽中取出導(dǎo)管;⑦固定裝置.其操作順序正確的是(  )
A、②③⑦①④⑥⑤
B、.①⑦③②⑤④⑥
C、.⑤⑦③②①④⑥
D、.⑦③①②④⑥⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不能用蒸餾水養(yǎng)魚是因為蒸餾水中幾乎不含(  )
A、氧原子B、水分子
C、氧分子D、氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四種反應(yīng)中生成物都是C,如果C的化學(xué)式為A2B5,依據(jù)質(zhì)量守恒定律該反應(yīng)的化學(xué)方程式為(  )
A、AB2+B2=2C
B、4AB2+B2=2C
C、2AB2+B2=2C
D、AB2+2B2=2C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)不是化合反應(yīng)( 。
A、碳+氧氣 
點燃
 二氧化碳
B、鐵+氧氣 
點燃
 四氧化三鐵
C、石蠟+氧氣
點燃
 二氧化碳+水
D、氧化鈣+水→氫氧化鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.
(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中以
 
 (選填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(2)鋁、鐵、銅是生活中廣泛使用的三種金屬.下列試劑中,哪些能直接驗證這三種金屬的活動性順序?
 
 (填字母代號).
A、硫酸鋁溶液 B、硫酸亞鐵溶液C、硫酸銅溶液 D、稀硫酸
(3)鐵制品銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣、
 
發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).將生銹的鐵片放入硫酸和硫酸銅的混合溶液中,可能發(fā)生的反應(yīng)有
 
 個,寫出其中一個置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)在CuSO4和Al2(SO43的混合溶液中,加入一定量的鐵粉充分反應(yīng),過濾后得到濾液和固體剩余物.向該剩余物中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.則濾液中一定含有的金屬陽離子是
 
 (寫離子符號).
(5)將一定量的鋅粉加入到氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是
 
,濾液中一定不含的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知在20℃時硝酸鉀的溶解度為31.6g,現(xiàn)要在20℃時配制20g硝酸鉀飽和溶液,需硝酸鉀和水各幾克?

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同步練習(xí)冊答案