【題目】小剛同學對碳及其重要化合物知識進行歸納、整理，并建構了如圖所示的轉化關系圖。請回答下列問題：

（1）寫出括號內(nèi)一種含有碳元素物質的化學式______，它常用于_____________。

（2）轉化關系圖中由Na2CO3→CO2的 反應類型是_______反應；

（3）CO2常用于滅火，但鎂著火不能用 CO2滅火，原因是它們能發(fā)生反應，請寫出該置換反應的化學方程式_____。

【答案】CO 冶煉金屬 復分解 2Mg+CO22MgO+C

【解析】

（1）碳可以轉化成一氧化碳和二氧化碳，二氧化碳和一氧化碳可以相互轉化，因此括號內(nèi)一種含有碳元素物質可以是一氧化碳。一氧化碳的化學式是CO，一氧化碳具有還原性，常用于冶煉金屬。
故填：CO；冶煉金屬。
（2）Na2CO3→CO2的過程中，應該是碳酸鈉和酸反應生成鹽、水和二氧化碳，屬于復分解反應。
故填：復分解。
（3）CO2常用于滅火，但鎂著火不能用 CO2滅火，原因是它們能發(fā)生反應，即鎂在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為：2Mg+CO22MgO+C。
故填：2Mg+CO22MgO+C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備并收集一瓶干燥純凈的二氧化碳氣體。

①所選儀器的連接順序為__________（從左至右填寫儀器序號字母）。

②請寫出裝置A中所發(fā)生反應的化學方程式_________。

③性質決定用途，下列關于二氧化碳的用途主要利用其物理性質的是_______（填寫序號A、B、C、D之一）。

A 二氧化碳可用于滅火

B 固體二氧化碳可用于人工降雨

C 二氧化碳可用作氣體肥料

D 二氧化碳可用于生產(chǎn)碳酸氫鈉

（2）第二組的同學以過氧化氫溶液為原料（為催化劑）制備氧氣，并對某種塑料的組成元素進行分析探究（資料顯示該塑料只含三種元素），所選儀器按“堿石灰干燥管”的順序連接，（為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關實驗數(shù)據(jù)（假設發(fā)生的化學反應都充分反應），試回答下列問題：

①儀器A中所發(fā)生反應的化學方程式為：____________。

②當儀器D中出現(xiàn)_________的現(xiàn)象時，則可證明塑料樣品中含有碳元素。

③儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質量為mg，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器質量增加ag，儀器質量增加bg，儀器D質量增加cg，則mg該塑料試樣中含氫元素的質量為________g，碳元素的質量為_______g（計算結果可為分數(shù)形式）。

④若裝置中沒有連接儀器，這樣測算出的該塑料試樣中碳元素的質量與實際值比較將__________（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖一所示），于是他們對這個異常現(xiàn)象進行了探究。

（1）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，加點部分反應的化學方程式是_____________ ，由此可知：產(chǎn)生的氣體是二氧化碳。

（2）對氣體來源的探究：

（假設1）甲同學認為：該氣體來自于試管中的空氣，請你設計實驗證明該假設不成立

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

試管中不放二氧化錳（或空試管），按圖一裝置進行加熱，將氣體通入澄清石灰水中

___________

假設不成立

（假設2）乙同學認為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應生成了該氣體。

（實驗設計）他設計了如圖二所示的實驗進行研究，其中A裝置中盛放氫氧化鈉溶液，用于除去空氣中的二氧化碳氣體，B裝置的作用是檢驗A中是否完全除盡二氧化碳氣體，則B中應盛放的試劑是_____________，實驗中觀察到B處無明顯變化而D處澄清石灰水變渾濁。

他又用氮氣代替空氣（氮氣不參與該實驗中的任何反應），重復上述實驗，發(fā)現(xiàn)B處無明顯變化且D處澄清的石灰水不變渾濁。

（結論）通過乙同學的實驗證明，二氧化錳中混有炭粉，炭粉與空氣中的____________反應產(chǎn)生了二氧化碳氣體。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學進行了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液的實驗探究，請你一同參與探究．

（提出問題）如何鑒別這兩種無色溶液？

（實驗方案）明明等幾位同學進行了如圖所示的實驗，請你回答下列問題：

（1）其中不能達到實驗目的的是________（填字母）

（2）寫出C組實驗中發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象_________________．

（3）寫出D組實驗中有明顯現(xiàn)象的化學方程式______________．

（繼續(xù)探究）實驗結束后，明明同學將A、B、C、D四組試管中的物質全部倒入同一個干凈的燒杯中，充分反應后，得到無色澄清透明的溶液，對該溶液的成分又進行了探究．

（提出問題）該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質？

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性．

（猜想與假設）Ⅰ．NaCl、CaCl2 Ⅱ．NaCl、CaCl2、NaOH Ⅲ．NaCl、CaCl2、HCl

（反思與拓展）

①上述猜想與假設中只有一個不成立，它是________（填序號），理由是________．

②為了驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質是否存在，使用下列哪些物質可以達到目的是________（填字母）．

A 氧化鐵 B 銅 C 硝酸銀溶液 D 過量氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲乙丙丁四種物質的轉化關系如圖所示。下列說法正確的是

A．若丙為沉淀，則甲、乙中一定有一種物質是堿

B．若丙為氣體，則甲、乙中一定有單質

C．若丁為水，則該反應一定是復分解反應

D．若甲、丁為單質，則該反應一定是置換反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定質量的Zn加入到、、三種物質的混合溶液中，充分反應后過濾，濾液為無色，則下列判斷正確的是（ ）

A.濾渣一定含有Ag、Cu

B.向濾液中滴加稀鹽酸，一定產(chǎn)生白色沉淀

C.濾液中最多含有三種溶質

D.反應前后金屬固體的質量一定變大

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是科學探究的重要途徑。

（1）某同學利用如圖微型裝置進行實驗探究。請回答：

①單球管中反應的化學方程式是_____________________________________。

②制取的氣體收集在集氣管中，將紅磷在酒精燈上加熱后迅速放進集氣管，塞緊塞子，觀察到的現(xiàn)象是______________________。反應的化學方程式為________________。

（2）實驗室選用以下裝置制取純凈、干燥的，并驗證其部分性質。

①B裝置的作用是________________________________。

②請在D中簡要補畫出的收集裝置圖_____________

③要證明在E裝置中與NaOH溶液發(fā)生了反應，請你設計實驗證明，寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論。_____________

（3）取12.5 g石灰石于裝置A中，向其中加入100 g足量的稀鹽酸，充分反應后（雜質不參加反應），A中固液混合物的質量為108.1 g，請計算該石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)。_____________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（一）我們知道二氧化碳與水反應生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應生成一種酸呢？某實驗小組對此進行探究，設計的探究過程如下。請你回答其中的有關問題：

（1）做出假設：_______________________；

（2）設計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅，實驗裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應包括（填序號）_________

①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅 ③SO2不與濃硫酸反應 ④二氧化硫有毒，能與堿溶液反應生成鹽和水

（4）實驗：

①實驗過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明__________________。

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說明_________________，此過程中反應的化學方程式為______________________。

③裝置E的作用是_____________________。

（5）結論：原假設_______________ (“成立”或“不成立”)。

（二）皮蛋是我國傳統(tǒng)的蛋制品，深受人們喜愛，由少量 NaCl，CaO 和過量的 Na2CO3 混合得到的粉末狀混合物 A 是制皮蛋的配方之一。

（1）某化學興趣小組從市場獲取少量的混合物 A 于燒杯中，緩慢加入足量的蒸餾水，邊加邊攪拌，靜置，過濾得濾液。濾液中含有 Cl- 、OH- ，還含有的陰離子是__________ 。

（2）在混合物A中加入少量的ZnSO4可改善皮蛋品質，該興趣小組獲得某樣品，探究混合物中是否添加了少量的 ZnSO4。

設計實驗方案，完成下述表格。 限選用品與試劑：稀鹽酸、pH 試紙、BaCl2 溶液、蒸餾水、AgNO3 溶液

步驟1：取少量樣品于燒杯中，緩慢加入足量的蒸餾水，充分攪拌，靜置，過濾。

步驟2：取少量步驟1形成的溶液于試管中，向其中加入足量稀鹽酸，振蕩

________________

步驟3：______________

__________，說明樣品中有ZnSO4。

__________，說明樣品中沒有ZnSO4。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你填空。

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱： a_______，b_________。

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____________。應選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置組合是___________。

(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是________ ，應選擇的發(fā)生裝置是______，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管______(填①或②)通入氧氣。

(4)氨水是氨氣的水溶液，氨氣的密度比空氣小。實驗室用加熱固體氯化銨與熟石灰的混合物制取氨氣，則制取氨氣應選擇的裝置組合是__________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案