【題目】（5分）2015年3月18日，中科院院士謝毅教授憑借發(fā)現(xiàn)二維超薄半導(dǎo)體在提高光電、熱電轉(zhuǎn)換效率方面的工作，獲得17屆“世界杰出女科學(xué)家成就獎(jiǎng)”。Ga2S3（硫化鎵）是制作二維超薄半導(dǎo)體的材料之一。圖Ⅰ、圖Ⅱ分別是硫元素和鎵元素在周期表中的信息，圖Ⅲ是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）圖Ⅲ中X的數(shù)值為 ，鎵元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 。

（2）用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示：4個(gè)鎵原子 ；2個(gè)硫離子 。

（3）硫化鎵屬于 （選填“單質(zhì)”、“化合物”、或“混合物”）。

【答案】（1）6，69.72 （2）4 Ga，2S2- （3）化合物

【解析】

試題分析：（1）原子結(jié)構(gòu)示意圖中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)、核電荷數(shù)、原子序數(shù)四數(shù)相等，則X數(shù)值為6；元素周期表中的小格中，左上角是原子序數(shù)，也即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)、核電荷數(shù)，正下方為元素的相對(duì)原子質(zhì)量，其單位是“1”，一般不寫(xiě)，即鎵元素的相對(duì)原子質(zhì)量是69.72。（2）分子個(gè)數(shù)、原子個(gè)數(shù)、離子個(gè)數(shù)均在化學(xué)符號(hào)前面加上相應(yīng)的數(shù)字，離子符號(hào)在元素符號(hào)右上角先寫(xiě)數(shù)字，后標(biāo)正負(fù)號(hào)。（3）物質(zhì)都是由元素組成的，硫化鎵是由硫元素和鎵元素組成的化合物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）某化學(xué)活動(dòng)小組在一次實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：

此時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（1）__________________________。

實(shí)驗(yàn)后，小組同學(xué)充分振蕩U形玻璃管，將U形玻璃管內(nèi)的物質(zhì)過(guò)濾后，對(duì)濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)行了進(jìn)一步的探究活動(dòng)。

【提出問(wèn)題】濾液中除Na+外，還含有什么離子？

【猜想與假設(shè)】A同學(xué)：含有OH-、Cl-、C032-

B同學(xué)：含有OH-、Cl-、Ba2+

C同學(xué)：含有（2）__________________（填離子符號(hào)）

【實(shí)驗(yàn)探究】B同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鈉溶液，觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象。由此B同學(xué)得出結(jié)論：自己的猜想不成立，A同學(xué)的猜想成立。

【評(píng)價(jià)與交流】請(qǐng)你評(píng)價(jià)B同學(xué)的結(jié)論：（3）______________________。同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后一致認(rèn)為：B同學(xué)在驗(yàn)證自己的猜想時(shí)，若將所加試劑調(diào)換成足量的另一種試劑（4）_____________（填化學(xué)式），既能驗(yàn)證自己的猜想．也能確定濾液中的離子成分。

C同學(xué)取該試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終確定了濾渡中的離子成分。

【歸納與總結(jié)】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)我們能夠總結(jié)出：在確定化學(xué)反應(yīng)后所得溶液中的離子成分時(shí)，一般應(yīng)加入（5）___________________，驗(yàn)證（6）____________________________就可以確定溶液中的離子成分。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是

A．空氣與二氧化碳——澄清石灰水 B．水與食鹽水——過(guò)濾

C．氮?dú)馀c氧氣——燃著的木條 D．硬水與軟水——肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（13分）在實(shí)驗(yàn)室里，小明與同學(xué)欲用下圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取初中化學(xué)常見(jiàn)氣體并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：① ，② 。

（2）點(diǎn)燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。待檢驗(yàn)到B中氧氣已收集滿，接下來(lái)的操作是 ，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上。

（3）將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到 且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成。接著，將蠟燭從集氣瓶中取出， （填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。

（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯(cuò)誤： ，將裝置C改正后放入適量的藥品： 和 ，即開(kāi)始制取 氣體（寫(xiě)一種）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建設(shè)城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你認(rèn)為不可行的是（ ）

A．使用清潔能源代替煤和石油

B．實(shí)施綠化工程，防治揚(yáng)塵污染

C．分類回收垃圾，并露天焚燒

D．使用燃煤脫硫技術(shù)，減少SO2污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把雞蛋放在下列某物質(zhì)中．可以制作“無(wú)殼雞蛋”．該物質(zhì)是（ ）

A．食鹽 B．白酒 C．食醋 D．醬油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬R投入稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生，鎂條插入R的硫酸鹽溶液中，有R析出，則R、Mg、Cu的金屬活動(dòng)順序是

A．Mg＞R＞Cu B．Cu＞R＞Mg

C．R＞Mg＞Cu D．Mg＞Cu＞R

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鉀是農(nóng)家肥草木灰的主要成分，將它和化肥一起施用，會(huì)減少對(duì)環(huán)境的污染。為了幫助父母合理選擇化肥，李明決定對(duì)碳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究。

【提供信息】鈉原子和鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為：

【實(shí)驗(yàn)與探究】李明參照碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

【解釋與結(jié)論】

（1）碳酸鉀溶液能使指示劑變色，能與某些酸和 反應(yīng)；

（2）碳酸鉀與碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)相似；

（3）從微觀角度分析，二者化學(xué)性質(zhì)相似的原因是 和含有相同的CO32—。

【拓展與應(yīng)用】李明建議父母最好選擇 (填字母序號(hào)）與草木灰混合施用。

A．NH4NO3 B．CO(NH2)2 C．NH4HCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）根據(jù)所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器A的名稱 。

（2）實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣，完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)除選用A、D、E、F，I外，還需增加的儀器是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，組裝一套氣體發(fā)生裝置所需的儀器是

（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（4）通過(guò)查閱資料獲知：鎂在加熱條件下與O2、N2、CO2、H2O均能發(fā)生反應(yīng)；氮化鎂(Mg3N2)能與水反應(yīng)；堿石灰的主要成分是生石灰和氫氧化鈉固體。小強(qiáng)欲在實(shí)驗(yàn)室里以空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂。可供選擇的裝置和藥品如下圖所示：

①導(dǎo)管口之間的連接順序是：a→()()→()()→()()一h。

②通氣后，應(yīng)先點(diǎn)燃裝置 （填“B”或“C”）的酒精燈，裝置E的作用是

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