【題目】碳酸鉀是農(nóng)家肥草木灰的主要成分,將它和化肥一起施用,會減少對環(huán)境的污染。為了幫助父母合理選擇化肥,李明決定對碳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究。

【提供信息】鈉原子和鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為:

【實(shí)驗(yàn)與探究】李明參照碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

【解釋與結(jié)論】

(1)碳酸鉀溶液能使指示劑變色,能與某些酸和 反應(yīng);

(2)碳酸鉀與碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)相似;

(3)從微觀角度分析,二者化學(xué)性質(zhì)相似的原因是 和含有相同的CO32—

【拓展與應(yīng)用】李明建議父母最好選擇 (填字母序號)與草木灰混合施用。

ANH4NO3 BCO(NH2)2 CNH4HCO3

【答案】【實(shí)驗(yàn)與探究】實(shí)驗(yàn)I結(jié)論:堿

實(shí)驗(yàn)II結(jié)論:K2CO3+2HCl==2KCl+H2O+CO2

實(shí)驗(yàn)III現(xiàn)象:白色沉淀

【解釋與結(jié)論】(1)堿 (3)鈉原子和鉀原子的最外層電子數(shù)相等,都為1,容易失去

【拓展與應(yīng)用】B

【解析】

試題分析:【實(shí)驗(yàn)與探究】由于酚酞溶液變紅,故實(shí)驗(yàn)I結(jié)論:碳酸鉀溶液顯

實(shí)驗(yàn)II結(jié)論:碳酸鉀溶液和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式K2CO3+2HCl==2KCl+H2O+CO2

實(shí)驗(yàn)III現(xiàn)象:氫氧化鈣能與碳酸鉀溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀

【解釋與結(jié)論】(1)根據(jù)上面的三個實(shí)驗(yàn),可以歸納碳酸鉀溶液能使指示劑變色,能與某些酸和反應(yīng) (3)從微觀角度分析,二者化學(xué)性質(zhì)相似的原因是鈉原子和鉀原子的最外層電子數(shù)相等,都為1,容易失去和含有相同的CO32—

【拓展與應(yīng)用】草木灰的主要成分是碳酸鉀,溶液顯堿性,故不能與含有銨根離子的化肥(氨態(tài)氮肥)混合施用,會發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,從而降低肥效,故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅,這里的“鐵”、“鋅”是指(

A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)

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【題目】(5分)2015年3月18日,中科院院士謝毅教授憑借發(fā)現(xiàn)二維超薄半導(dǎo)體在提高光電、熱電轉(zhuǎn)換效率方面的工作,獲得17屆“世界杰出女科學(xué)家成就獎”。Ga2S3(硫化鎵)是制作二維超薄半導(dǎo)體的材料之一。圖Ⅰ、圖Ⅱ分別是硫元素和鎵元素在周期表中的信息,圖Ⅲ是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)圖Ⅲ中X的數(shù)值為 ,鎵元素的相對原子質(zhì)量是 。

(2)用化學(xué)符號和數(shù)字表示:4個鎵原子 ;2個硫離子 。

(3)硫化鎵屬于 (選填“單質(zhì)”、“化合物”、或“混合物”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是

A.用酒精浸泡搗爛的牽;ǖ幕ò曛扑釅A指示劑

B.用純堿溶液洗去菜刀上的鐵銹

C.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水

D.用碎雞蛋殼和醋精(主要成分是醋酸)反應(yīng)制二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(14分)連云港堿廠年產(chǎn)純堿120萬噸,是我國三大純堿生產(chǎn)企業(yè)之一。它的產(chǎn)品除了純堿外,還有氯化鈣和碳酸氫鈉。該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程可簡單表示如下:

其生產(chǎn)過程中涉及的主要化學(xué)反應(yīng)有:

①NaCl + NH3 + CO2 + H2O = NH4Cl + NaHCO3

②2NaHCO3Na2CO3+ CO2↑+ H2O

請回答:

(1)①“碳化”過程中需要的CO2,可由石灰石高溫煅燒得到,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

②實(shí)驗(yàn)室中,通常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2氣體,不選用濃鹽酸的理由是 ;干燥CO2氣體,可用的干燥劑是 (填字母)。

A.濃硫酸 B.固體氫氧化鈉 C.生石灰

(2)①該廠“過濾”所得的NH4Cl可作化肥中的 肥,它也可與Ca(OH)2在加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)生成產(chǎn)品CaCl2,同時(shí)還有NH3H2O生成,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

該廠的另一種產(chǎn)品碳酸氫鈉俗稱 ,它的重要用途有 (只寫一種)。

②實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“過濾”操作時(shí),下列說法正確的有 (填字母)

A.使用的漏斗叫長頸漏斗 B.液面應(yīng)低于濾紙邊緣

C.玻璃棒應(yīng)不停攪拌 D.漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁

(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定該廠生產(chǎn)的純堿是否屬于優(yōu)等品(國家規(guī)定:優(yōu)等品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于99.2%),設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:

方案一:稱取樣品10.65g,加水完全溶解,向其中加入足量的氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌,干燥得固體19.70g。通過計(jì)算(寫出計(jì)算過程)判斷該廠的產(chǎn)品是否屬于優(yōu)等品 。(雜質(zhì)可溶于水且與氯化鋇反應(yīng))

方案二:用圖所示的裝置,通過準(zhǔn)確測量排出水的體積,也可計(jì)算樣品的純度。該裝置中儀器A的名稱是 ,但實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)所測的碳酸鈉的純度偏低,造成此結(jié)果的原因可能是 。(裝置的氣密性良好)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列各物質(zhì)用途利用到物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是

A.金屬銅用來做導(dǎo)線 B.氧氣用于煉鋼

C.用氫氣填充探空氣球 D.用活性炭除去水中的顏色和異味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】保持水的化學(xué)性質(zhì)是

A.水原子 B.水離子 C.水分子 D.水元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下述說法中正確的是(

A.在水電解的反應(yīng)中,氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化

B.物質(zhì)在變化中所表現(xiàn)出的性質(zhì),就是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

C.水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子

D.水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體,它們都是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中的氣體按體積分?jǐn)?shù)計(jì),所占比例最多的是

A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮?dú)?/span> C.水蒸氣

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