5.如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖:
請通過比較、歸納.回答下列問題(不利用相對原子質(zhì)量):
(1)甲烷分子的化學(xué)符號是C(填代號,下同);二氧化碳分子的化學(xué)符號是D
A.O2  B.H2O  C.CH4   D.C02
(2)請你描述:①甲烷的組成:甲烷是由碳元素、氫元素組成的;
②甲烷分子的構(gòu)成:一個(gè)甲烷分子是由一個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子構(gòu)成的
(3)一個(gè)甲烷分子和一個(gè)二氧化碳分子的不同點(diǎn)是前者含有氫元素后者含有氧元素;氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是均含有氧原子
(4)根據(jù)上述示意圖,請從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息:化學(xué)變化是分子分成原子、原子重新組合成新的分子的過程

分析 根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的元素符號,組成不同點(diǎn)、分子的構(gòu)成的相同點(diǎn);根據(jù)微粒的變化,分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì).

解答 解:(1)通過分析物質(zhì)的微觀示意圖可知,甲烷分子的化學(xué)符號是CH4,故選C,二氧化碳分子的化學(xué)符號是C02,故選D;
(2)①甲烷的組成:甲烷是由碳元素、氫元素組成的;
②甲烷分子的構(gòu)成:一個(gè)甲烷分子是由一個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子構(gòu)成的;
(3)由微粒的構(gòu)成可知,甲烷和二氧化碳的分子不同點(diǎn)是:甲烷分子含有氫原子,二氧化碳分析含有氧原子;從宏觀元素組成上可以看出,甲烷和二氧化碳的不同點(diǎn)是:前者含有氫元素后者含有氧元素;分子結(jié)構(gòu)上,氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是:均含有氧原子;
(4)由微粒的變化可知,化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是:化學(xué)變化是分子分成原子、原子重新組合成新的分子的過程.
故答案為:(1)C,D;
(2)①碳元素、氫元素;
②一個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子;
(3)前者含有氫元素后者含有氧元素;均含有氧原子;
(4)化學(xué)變化是分子分成原子、原子重新組合成新的分子的過程.

點(diǎn)評 本題通過化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,考查化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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18.下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯(cuò)誤的是(  )
A.空氣中質(zhì)量含量21%的氣體是氧氣
B.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品防腐的保護(hù)氣
C.被污染的空氣會(huì)直接危害人體健康
D.稀有氣體常用來做光源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.明礬可用于凈水B.二氧化碳可用于制汽水
C.液氧可用作火箭燃料D.石墨用作電池的電極

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.A2-、B-、C、D+、E2+五種粒子都只含有1個(gè)原子核,核外電子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),若它們核外電子數(shù)都為10,則ABCDE分別為哪些元素,寫出它們的元素符號:O、F、Ne、Na、Mg,若它們核外電子數(shù)都為18,則ABCDE分別為哪些元素,寫出它們的元素符號:S、Cl、Ar、K、Ca.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器的說法正確的是( 。
A.用托盤天平稱得5.6g氧化銅粉末
B.量筒的最下端刻有“0”標(biāo)線
C.實(shí)驗(yàn)室用100mL燒杯量取90mL水
D.滴瓶上的滴管取完式劑后,用自來水沖洗了再放回原瓶

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科目:初中化學(xué) 來源:河南省信陽市息縣2017屆九年級競賽復(fù)賽化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列做法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?)

A. 鑒別鐵粉和氧化銅——滴加稀硫酸

B. 檢驗(yàn)純堿溶液中的氫氧化鈉—— 滴加酚酞溶液

C. 比較生鐵和純鐵的硬度——將兩種金屬片相互刻劃

D. 除去二氧化碳中的水蒸氣——將混合氣體通過濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源:河南省信陽市息縣2017屆九年級競賽復(fù)賽化學(xué)試卷 題型:選擇題

李明同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行“微粒是不斷運(yùn)動(dòng)”的探究.一段時(shí)間后,可觀察到無色酚酞試液變紅,則M溶液是( 。

A.氫氧化鈉溶液 B.濃鹽酸 C.濃氨水 D.食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常涉及操作先后以及反應(yīng)先后的問題,請將正確操作或反應(yīng)的序號按順序填入空格:
①加熱木炭和氧化銅的混合物,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng):BA;
A.熄滅酒精燈    B.撤離澄清石灰水中的導(dǎo)氣管
②稀釋濃硫酸時(shí)向燒杯中:BA;
A.加濃硫酸    B.加水
③除去混合氣體中的二氧化碳和水:BA.
A.通過濃硫酸    B.通過氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.實(shí)驗(yàn)室探究氧氣的性質(zhì)需要一定質(zhì)量的氧氣.我校一化學(xué)興趣小組為了探究氧氣的性質(zhì),用托盤天平準(zhǔn)確稱取3.16g高錳酸鉀裝入試管連接裝置,加熱制取和收集氧氣,待高錳酸鉀完全反應(yīng)后,稱剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為2.84g.請你參與計(jì)算:
(1)在錳酸鉀中鉀元素和錳元素的質(zhì)量比為78:55;
(2)在錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32.5%(保留1位小數(shù));
(3)3.16g高錳酸鉀完全反應(yīng)后,收集的氧氣的質(zhì)量為0.32g(理論值,不計(jì)損失);
(4)在剩余固體物質(zhì)中,由于錳酸鉀能溶于水,二氧化錳不溶于水,可用溶解、過濾、烘干的方法獲得純凈的二氧化錳,作為氯酸鉀或過氧化氫溶液分解的催化劑.在上述反應(yīng)中,最多可回收多少二氧化錳?

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