小華采用加熱氯酸鉀(KClO3)的方法制取氧氣(O2)，錯把高錳酸鉀(KMnO4)當(dāng)作二氧化錳(MnO2)放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加等量氯酸鉀相比，正確的是 。

A.反應(yīng)速率不變，生成氧氣(O2)的質(zhì)量不變

B.反應(yīng)速率加快，生成氧氣(O2)的質(zhì)量不變

C.反應(yīng)速率加快，生成氧氣(O2)的質(zhì)量增加

D.高錳酸鉀(KMnO4)在反應(yīng)中起催化劑的作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣西南寧市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期2月開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

已知草酸（H2C2O4）固體與濃硫酸共熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O。某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計如下實驗裝置，用于制取純凈干燥的CO氣體來還原氧化鐵。請根據(jù)題目要求回答問題：

（1）實驗開始時，應(yīng)先點燃_____處的酒精燈（填裝置序號）。

（2）裝置B中的NaOH溶液的作用是_____，B、C裝置的順序不能顛倒的原因是_____。

（3）從環(huán)保角度考慮，上述實驗的不足之處是_____。反應(yīng)后玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變成黑色，小馬同學(xué)認為該黑色固體全部是鐵，但小軍同學(xué)提出了質(zhì)疑，于是小組內(nèi)的同學(xué)們提出查閱資料，尋求真理。

（查閱資料）

①一氧化碳還原Fe2O3的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)的溫度、時間有關(guān)，產(chǎn)物可能是Fe3O4、FeO、Fe；

②幾種物質(zhì)的性質(zhì)，如下表所示：

物質(zhì)化學(xué)式

Fe

Fe2O3

FeO

Fe3O4

物質(zhì)的顏色

黑色

紅色

黑色

黑色

能否被磁鐵吸引

能

不能

不能

能

③已知反應(yīng) ：Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O， FeCl3溶液呈棕黃色。

（實驗探究）

（4）該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研細后，用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色粉末全部被吸引，則該黑色粉末中不可能含有_____（填化學(xué)式）。

（5）黑色固體的成分是什么？

猜想Ⅰ：全部為Fe； 猜想Ⅱ：全部為Fe3O4； 猜想Ⅲ：_____（填化學(xué)式）。

實驗：將黑色粉末加入到足量的稀硫酸中，固體全部溶解，觀察現(xiàn)象：①有無色氣泡產(chǎn)生，證明該固體中一定有_____（填化學(xué)式）；②溶液呈棕黃色。

（6）由上述實驗現(xiàn)象，得出猜想_____正確。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省襄陽市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�

A. 向氫氧化鈉溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液由無色變?yōu)榧t色

B. 少量鐵銹在足量稀鹽酸里浸泡一段時間后，鐵銹消失，溶液由無色變?yōu)闇\綠色

C. 硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

D. 把銅片放入稀硫酸中，銅片表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)樗{色

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第七單元 第37課時 課題1 燃燒和滅火（1）同步練 題型：單選題

對下列詞語的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是 。

A.風(fēng)助火威——為燃燒提供充足的氧氣（O2）

B.火上澆油——隔絕空氣

C.釜底抽薪——燃燒需要可燃物

D.鉆木取火——使溫度達到可燃物的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第二單元第11課時 課題 3 制取氧氣（2）同步練 題型：實驗題

實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。

（1）實驗室中我們可以通過多種反應(yīng)原理制取氧氣(O2)，選擇的裝置也有所不同，請完成下表。

藥品選擇

反應(yīng)原理(文字表達式)

發(fā)生裝置(填裝置標(biāo)號)

收集裝置(填裝置標(biāo)號)

過氧化氫(H2O2)溶液、二氧化錳(MnO2)

_______

_____

⑤_____

氯酸鉀(KClO3)、二氧化錳(MnO2)

③_____

④______

(2)選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是____(填序號)。

①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

②開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

(3)在進行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時，若用品中提供棉花，選用高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣，并將收集到的氣體進行鐵絲燃燒實驗，則制取氧氣的發(fā)生和收集裝置最好選擇____(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第二單元第11課時 課題 3 制取氧氣（2）同步練 題型：單選題

用過氧化氫(H2O2)溶液制取氧氣(O2)時，忘記加催化劑，其結(jié)果是 。

A.不放出氧氣(O2)

B.放出氧氣(O2)的速率慢

C.放出氧氣(O2)的總量會減少

D.放出氧氣(O2)的總量會減少且速率慢

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示，回答下列問題：

（1）A點的含義是_____。

（2）將圖中N點的甲溶液轉(zhuǎn)化為M點的甲溶液的方法中一定可行的是_____。

（3）將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液從降到，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)從大到小的順序是_____。

（4）當(dāng)乙物質(zhì)中混有少量甲物質(zhì)時，可采用_____（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）的方法提純乙物質(zhì)；

（5）A、B兩杯的質(zhì)量分別為100g和200g的乙物質(zhì)的不飽和溶液，已知二者的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同�，F(xiàn)對兩杯溶液同時恒溫蒸發(fā)水（蒸發(fā)水的速率相同），則先有晶體析出的是_____。（填“A”或“B”）

（6）欲用50g的丙的飽和溶液配制5%的丙的稀溶液需要加入水的質(zhì)量為_____。配制過程中若量取丙的飽和溶液時采用俯視讀數(shù)則會造成所配溶液的質(zhì)量分數(shù)_____。（填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各物質(zhì)中，與其他物質(zhì)顏色不同的是（　　）

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級專題五 化學(xué)與社會-中考前訓(xùn) 題型：單選題

根據(jù)你的化學(xué)知識和生活經(jīng)驗判斷，下列說法正確的是

A.紙簍著火用水澆滅，因為水能降低可燃物的著火點

B.小蘇打治療胃酸過多，因為小蘇打能中和鹽酸

C.鐵粉作食品保鮮劑，因為鐵粉能與氧氣和水反應(yīng)

D.生鐵和鋼的性能不同，因為生鐵的含碳量比鋼少

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