5．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，從中獲取的信息正確的是（　　）
A．t2℃，甲、丙的溶解度相等
B．降低溫度可使接近飽和的丙溶液變飽和
C．使乙從溶液中結(jié)晶，多采用冷卻熱飽和溶液的方法
D．t1℃時，甲、丙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為16.7%

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、通過分析溶解度邱縣可知，t2℃，甲、乙的溶解度相等，故A錯誤；
B、丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以降低溫度不可以使接近飽和的丙溶液變飽和，故B錯誤；
C、乙物質(zhì)的溶解度受溫度飽和影響不大，所以使乙從溶液中結(jié)晶，多采用降溫結(jié)晶的方法，故C錯誤；
D、t1℃時，甲、丙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為$\frac{20g}{120g}$×100%=16.7%，故D正確．
故選：D．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．最早用定量的方法研究了空氣成分的科學(xué)家是（　　）
A．拉瓦錫B．張青蓮C．道爾頓D．門捷列夫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．水是人類寶貴的自然資源．
（1）自來水廠凈化水時常用明礬作絮凝劑．從而將自來水中的膠狀物吸附使之沉降．
（2）凈化器中利用了活性炭具有吸附性的性質(zhì)，能除去水中的色素和異味物質(zhì)．此外，還利用了活性炭具有過濾作用，以除去部分不溶性雜質(zhì)．
（3）自來水廠新型消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）中鐵元素的化合價為+6價．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸．
（4）自來水廠經(jīng)沉淀、過濾、殺菌消毒后得到的水是純凈物還是混合物：混合物．
（5）生活中可用肥皂水比較自來水煮沸前后的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，用“-”連接的兩種物質(zhì)在溶液中可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列說法不正確的是（　　）
A．甲可以為鹽B．其中一個反應(yīng)能同時生成兩種沉淀
C．丙只能是金屬單質(zhì)、鹽或堿D．乙只能是氧化物或酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．近期網(wǎng)絡(luò)熱傳的“苯寶寶表情包”（如圖），是苯及其衍生物配以相應(yīng)的文字形成的，顯示了化學(xué)的人文性．下列關(guān)于苯（化學(xué)式是C6H6）的說法錯誤的是（　�。�
A．苯屬于有機(jī)物
B．苯中碳、氫元素的質(zhì)量比為 12：1
C．苯是由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成的
D．苯中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為92.3%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．我國紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”．請回答：
（1）電解水的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．檢驗正極產(chǎn)生的氣體時，通常出現(xiàn)的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃；．
（2）二氧化氯是生產(chǎn)自來水的新型消毒劑，用氯酸鈉和鹽酸反應(yīng)可制得二氧化氯，有關(guān)的化學(xué)方程式是：2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl，則X的化學(xué)式為H2O，NaClO3中氯元素的化合價為+5．
（3）下列與水有關(guān)的敘述中，不正確的是②（填寫序號）．
①濃硫酸沾到皮膚上，要迅速用大量的水沖洗；
②水在自然界的循環(huán)，主要發(fā)生化學(xué)變化；
③污水凈化過程中，要用到明礬、活性炭等凈水劑；
④水中氮、磷含量過多，是導(dǎo)致“水華”和“赤潮”的主要原因；
⑤生活中常用肥皂水檢驗硬水，并用煮沸的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

17．碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3），如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．
請回答下列問題：
（1）食用碘鹽中的”碘“是指碘元素（填”碘元素“或”碘分子“或”碘離子“）
（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量10mg
（3）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg，假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽的質(zhì)量為7.5g；其中碘酸鉀的質(zhì)量為0.25mg．（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．回答下列問題：
（1）元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是A（填字母）．
A．質(zhì)子數(shù)不同           B．中子數(shù)不同           C．相對原子質(zhì)量不同
（2）1869年，B（填字母）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表．
A．張青蓮               B．門捷列夫             C．拉瓦錫
（3）元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如圖所示，下列說法正確的是B（填字母）．
A．氟屬于金屬元素
B．氟的原子序數(shù)是9
C．氟的相對原子質(zhì)量是19.00g
（4）氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填“得到”或“失去”）電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．某研究小組欲檢驗草酸晶體樣品分解產(chǎn)物，查閱資料知道，草酸晶體（H2C2O4•2H2O）在加熱的條件下發(fā)生下列反應(yīng)：
H2C2O4•2H2O$\stackrel{△}{→}$3H2O+CO↑+CO2↑
草酸晶體的其他性質(zhì)如下：
 熔點沸點 溶解度（0℃）  熱穩(wěn)定性與堿反應(yīng) 
 101℃～102℃ 150℃～160℃ 3.54g 100.1℃失去結(jié)晶水，175℃分解成CO2，CO，H2O與Ca（OH）2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀（CaC2O4）
該小組設(shè)計的裝置如下：圖1是加熱分解裝置，圖2是驗證分解產(chǎn)物的裝置．

該小組稱量純堿草酸晶體的質(zhì)量為10.0g，完全反應(yīng)后A裝置增加的質(zhì)量為ag，B裝置增加的質(zhì)量為bg，D裝置減少的質(zhì)量為dg．實驗過程中還能夠觀察到A中有液體和晶體．
（1）加熱分解草酸晶體最適宜的裝置是II（填圖1字母序號）．
（2）實驗過程中A裝置的U型管中有晶體產(chǎn)生的原因是草酸晶體分解產(chǎn)生的水在冰水混合物中轉(zhuǎn)化得到．
（3）證明二氧化碳存在的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，氣囊的作用是收集未反應(yīng)的一氧化碳，防止空氣污染．
（4）若圖1中相應(yīng)的加熱裝置中無固體剩余且不考慮裝置中殘留氣體質(zhì)量，根據(jù)A、B、C裝置的質(zhì)量變化能否計算分解的草酸晶體的質(zhì)量？不能（填“能”或“不能”）．
（5）若以D裝置的質(zhì)量變化計算分解的草酸晶體的質(zhì)量，其結(jié)果比實際值偏大（偏大、偏小或無變化）

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