分析 (1)食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來描述.
(2)根據(jù)題意,食鹽的含碘量為20mg/kg,每袋該食鹽的質(zhì)量為500g,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)題意,一個(gè)18歲的青年每天攝入碘素的質(zhì)量為0.15mg,假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)食用碘鹽中的“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的“碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān).
(2)根據(jù)題意,食鹽的含碘量為20mg/kg,每袋該食鹽的質(zhì)量為500g,則每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為20mg×$\frac{500g}{1000g}$=10mg.
(3)根據(jù)題意,一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg,該加碘鹽含碘元素20mg/1000g,該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為0.15mg÷20mg∕1000g=7.5g.
其中碘酸鉀的質(zhì)量為0.15mg÷($\frac{127}{39+127+16×3}$×100%)≈0.25mg.
故答案為:(1)碘元素;(2)10;(3)7.5;0.25.
點(diǎn)評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t2℃,甲、丙的溶解度相等 | |
B. | 降低溫度可使接近飽和的丙溶液變飽和 | |
C. | 使乙從溶液中結(jié)晶,多采用冷卻熱飽和溶液的方法 | |
D. | t1℃時(shí),甲、丙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為16.7% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
次 數(shù) | 1 | 2 | 3 |
加入稀硫酸質(zhì)量/g | 50 | 50 | 50 |
剩余固體質(zhì) 量/g | 8.8 | 7.6 | 6.6 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣用于急救病人 | B. | 粉筆用于寫字 | ||
C. | 生鐵鑄造鐵鍋 | D. | 銅用于制造導(dǎo)線 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為延長燈泡的使用壽命,可在燈泡中充入氮?dú)?/td> | |
B. | 綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品 | |
C. | 青少年缺鈣會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良,因此需要經(jīng)常補(bǔ)充鈣單質(zhì) | |
D. | 有人稱自己有特異功能,能將普通的銅、鋁轉(zhuǎn)變成黃金 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為保障食品安全,杜絕使用任何食品添加劑 | |
B. | 食用“地溝油”對人體有害 | |
C. | 用亞硝酸鈉代替食鹽烹調(diào)食物 | |
D. | 用工業(yè)酒精勾兌飲用白酒 |
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