4.寫出反應(yīng)文字表達(dá)式.
(1)紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
(2)過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(3)鐵絲燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
(4)氫氣和氧化銅在加熱下生成銅和水氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+水
(5)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個(gè)指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí),中間用“+”連接起來)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
(4)氫氣和氧化銅在加熱下生成銅和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+水.
(5)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
故答案為:(1)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;(2)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;(3)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;(4)氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+水;(5)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.請(qǐng)根據(jù)本小題A、B兩圖回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)寫出錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)檢驗(yàn)A裝置氣密性的方法是將膠皮管用彈簧夾夾緊,向長(zhǎng)頸漏斗中注水,直到長(zhǎng)頸漏斗中的液面高于集氣瓶中的液面,且兩者液面差不再改變,就證明該裝置氣密性良好(合理即可).
(4)收集二氧化碳的方法是向上排空氣法.
(5)錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后,用燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅的原因是長(zhǎng)頸漏斗的下端未伸入液面以下,氣體逸出.
(6)如B圖所示,將一瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放著蠟燭的燒杯中,發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅,試解釋原因.
二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,且密度比空氣的大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題

(1)寫出字母對(duì)應(yīng)儀器的名稱:C試管;D集氣瓶;E酒精燈;H錐形瓶; K長(zhǎng)頸漏斗
(2)小芳用高錳酸鉀制取氧氣,若用排水法收集氧氣,則組裝整套裝置應(yīng)該選BCDEFG儀器(填字母);除了用排水法收集氧氣外,我們還可以用
向上排空氣法收集氧氣,原因是氧氣的密度比空氣大且不與空氣反應(yīng);寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)小晴在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫來制取氧氣,則應(yīng)選HIK儀器(填字母)作為制取氧氣的發(fā)生裝置.該制取氧氣的方法需要用到的催化劑是二氧化錳或MnO2,請(qǐng)你寫出小晴制取氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)小芳、小晴的方法都可以用來制取氧氣,比較她們的兩種方法,并指出小晴方法的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)不需要加熱、產(chǎn)物無污染.
(5)小華同學(xué)欲用上圖A裝置排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口a通入,驗(yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法為:將帶火星的木條放在b導(dǎo)管出口,若木條復(fù)燃,則氣體已收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.明明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀制取氧氣,選用了圖1所示的儀器:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①鐵架臺(tái)、②集氣瓶.
(2)要完成該實(shí)驗(yàn),還需要補(bǔ)充的一種儀器是酒精燈,試管內(nèi)還需要補(bǔ)充的一種用品是棉花團(tuán)
(3)寫出用上述方法制取氧氣的文字表達(dá)式,并在物質(zhì)名稱下方標(biāo)出其化學(xué)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
KMnO4K2MnO4 MnO2 O2
(4)若用該方法制取并收集氧氣,主要有以下幾個(gè)步驟:①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管;
②把適量固體藥品裝入試管中,用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管,并固定在鐵架臺(tái)上;③檢查裝置的氣密性;④用排水法收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥從水槽中撤出導(dǎo)管
正確的操作順序是(填寫序號(hào))③②①④⑥⑤.
(5)如何判斷氧氣已經(jīng)收集滿?當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí),證明滿了.
(6)收集兩瓶氧氣(按圖2所示),將帶火星的木條分別以甲、乙兩種方   式迅速插入集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,且在甲中燃燒比在乙中更旺.上述實(shí)驗(yàn)說明了氧氣具有的性質(zhì)是:①氧氣的密度比空氣的密度大;②氧氣能支持燃燒.
(7)寫出另一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體:

(1)馬強(qiáng)用KMnO4制取O2,他選擇的收集裝置是D或C.
(2)實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置制取和收集O2,反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).
(3)氨氣在通常狀況下是一種無色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物制取氨氣,則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置是A和收集裝置是E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

9.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.有鹽和水生成反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.含Cl-的鹽溶液能與AgNO3溶液反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀
C.含SO42-的鹽溶液能與Ba(NO32溶液反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀
D.某鹽能與鹽酸反應(yīng)放出使澄清石灰水變渾濁的氣體,該鹽一定是含有CO32-的鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.請(qǐng)仔細(xì)觀察下列計(jì)算過程示例,并模仿計(jì)算實(shí)驗(yàn)室如果要生成12g氧氣,至少需要多少質(zhì)量的氯酸鉀?(耍求寫出計(jì)算過程,保留一位小數(shù))
例:計(jì)算245g氯酸鉀最多能生成氧氣的質(zhì)量是多少?過程示例:
解:最多能生成氧氣的質(zhì)量為x;
2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2
245             96
245g             x
245:245g=96:x 解得:x=96g
答:245g氯酸鉀最多能生成氧氣96g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列說法中,正確的是( 。
A.化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
B.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是燃燒
C.有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
D.人體呼出的氣體中含量最多的是二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線,從圖中獲取到的信息正確的是( 。
A.30℃時(shí),甲、乙兩種固體物質(zhì)溶解度為30g
B.將甲的溶液從30℃降低到20℃,一定有甲固體析出
C.20℃時(shí)甲、乙的溶解度相等
D.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度,都隨溫度升高而增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案