有一包粉末,可能由氯化銀、碳酸鈉、氫氧化鎂、氯化鋇、硫酸鈉和硝酸鉀中的某幾種組成.為了鑒定其成分,實(shí)驗(yàn)如下:
(1)將少量粉末放入足量水中,攪拌、靜置、過(guò)濾、得白色沉淀和無(wú)色濾液.
(2)向所得沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀全部溶解,但無(wú)氣體產(chǎn)生.
(3)向?yàn)V液中滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀生成,加入足量稀硝酸,沉淀不溶解.
試根據(jù)以上現(xiàn)象推斷該白色粉末中一定含有 ;一定沒(méi)有 ;可能含有 .
【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷;鹽的化學(xué)性質(zhì).
【專(zhuān)題】混合物組成的推斷題;物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷.
【分析】本題為文字?jǐn)⑹鲂突旌衔锍煞滞茢囝},根據(jù)題干敘述,①將少量粉末放入足量水中攪拌、靜置、過(guò)濾,得白色沉淀和無(wú)色濾液,則白色沉淀可能是氫氧化鎂、硫酸鋇和碳酸鋇;②向所得沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀全部溶解,在滴加的過(guò)程中有氣體產(chǎn)生,則沉淀不可能是硫酸鋇,一定有碳酸鋇,可能有氫氧化鎂;③向?yàn)V液中滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀生成,加入足量稀硝酸,有部分沉淀不溶解,則沉淀一定有氯化銀.
【解答】解:(1)將少量粉末放入足量水中攪拌、靜置、過(guò)濾,得白色沉淀和無(wú)色濾液,氫氧化鎂本身是不溶于水的白色沉淀,氯化銀是本身不溶于水的沉淀,碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng) 生成碳酸鋇沉淀,硫酸鈉能與氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,則白色沉淀可能是氫氧化鎂、氯化銀、硫酸鋇和碳酸鋇;
(2)向所得沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀全部溶解,但無(wú)氣體產(chǎn)生,氫氧化鎂能與硝酸反應(yīng)生成易溶于水的硝酸鎂和水,無(wú)氣體產(chǎn)生,硫酸鋇、氯化銀不溶于稀硝酸,碳酸鋇能與硝酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,則沉淀不可能是硫酸鋇、氯化銀和碳酸鈉,一定有氫氧化鎂,原物質(zhì)中一定含有氫氧化鎂,一定不含有氯化銀,氯化鋇和碳酸鈉、硫酸鈉不會(huì)同時(shí)存在;
(3)向?yàn)V液中滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀生成,氯化鋇能與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀,氯化銀不溶于稀硝酸,加入足量稀硝酸,沉淀不溶解,則沉淀一定有氯化銀,故原物質(zhì)中一定含有氯化鋇,一定不含有碳酸鈉和硫酸鈉,整個(gè)過(guò)程中不涉及到硝酸鉀的推斷,可能含有硝酸鉀;
故填:氫氧化鎂、氯化鋇;氯化銀、碳酸鈉、硫酸鈉;硝酸鉀.
【點(diǎn)評(píng)】本題為混合物成分推斷題,完成此題,可以依據(jù)題干敘述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行,要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的識(shí)記,以便靈活運(yùn)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中,若12g A與一定量的B恰好完全反應(yīng),生成28g C和2g D,則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為( )
A.18 g B.8 g C.28 g D.30 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
金屬鈦及鈦的合金被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料,地殼中的鈦礦石主要是金紅石(TiO2),TiO2中鈦的化合價(jià)是 .目前工業(yè)上制取鈦的方法是:第一步,在高溫時(shí),將金紅石、炭粉混合并通入氯氣(Cl2)制得TiCl4和一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;第二步,在氬氣做保護(hù)氣(氬氣不參加反應(yīng))的環(huán)境中,用過(guò)量的金屬鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某無(wú)色溶液中,含有KNO3、BaCl2、Na2CO3、HCl中的兩種物質(zhì).向混合溶液中加入稀硫酸,只看到有無(wú)色的氣體產(chǎn)生.則此溶液中所含的物質(zhì)是( 。
A.BaCl2、Na2CO3 B.KNO3、HCl C.Na2CO3、HCl D.Na2CO3、KNO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將下列各組內(nèi)的物質(zhì)混合,如果各組中的最后一種物質(zhì)均過(guò)量,充分反應(yīng)后過(guò)濾,則濾紙上只留下一種不溶物(純凈物)的是( 。
A.Zn、Ag、CuSO4溶液(過(guò)量)
B.K2CO3溶液、BaCl2、硝酸(過(guò)量)
C.Na2SO4溶液、BaCl2溶液、鹽酸(過(guò)量)
D.BaCl2溶液、AgNO3溶液、稀硫酸(過(guò)量)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小科發(fā)現(xiàn)暖水瓶中有一層淡黃色的水垢.據(jù)悉,該地區(qū)的水垢中除了碳酸鈣外,無(wú)其它鹽類(lèi).他想探究還有沒(méi)有其它物質(zhì),于是他收集水垢后經(jīng)低溫烘干進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
(1)取2.5g水垢按圖甲中的A裝置高溫加熱充分反應(yīng)(已知CaCO3CaO+CO2↑),產(chǎn)生的氣體依次通過(guò)B、C裝置,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)C裝置中氫氧化鈉溶液增加了0.88g.
①寫(xiě)出C裝置中發(fā)現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式
②B裝置中的濃硫酸是用來(lái)吸收反應(yīng)中產(chǎn)生的水蒸氣,這是利用了濃硫酸的 性.
③該水垢所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
(2)按圖乙所示的方法來(lái)實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒(méi)有變渾濁,原因是。.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列所示都是錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作,關(guān)于產(chǎn)生的不良后果的描述中哪項(xiàng)不正確?( 。
A.
標(biāo)簽被腐蝕
B.
試管破裂
C.
吹不滅的酒精燈
D.
讀數(shù)偏大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有Zn、Fe2O3、Cu(OH)2、稀H2SO4四種物質(zhì),在常溫下兩兩相遇,能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有( 。
A.3個(gè) B.4個(gè) C.5個(gè) D.6個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
通過(guò)兩個(gè)月學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了多種物質(zhì),體會(huì)到人們對(duì)物質(zhì)的研究是一種科學(xué)探究的過(guò)程,按照科學(xué)的程序進(jìn)行研究會(huì)大大提高研究的效率.請(qǐng)認(rèn)真仔細(xì)閱讀林料,根據(jù)材料填寫(xiě)下列空格:
鎂是一種年輕的金屬,20世紀(jì)才發(fā)展起來(lái),它呈銀白色,熔點(diǎn)649℃,質(zhì)輕,密度約為銅的,鋁的;鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,同時(shí)生成白色固體氧化鎂(MgO),放大量熱.鎂在氮?dú)庵腥紵瓤諝庵腥紵,發(fā)出耀眼白光,生成淡黃色固體氮化鎂(Mg3N2),放大量熱.鎂在二氧化碳可以劇烈燃燒,產(chǎn)生耀眼白光,生成白色固體氧化鎂(MgO)和黑色顆粒碳(C),放大量熱.鎂遇熱水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂和氫氣,放出熱量.由于鎂燃燒熱值高,燃燒使發(fā)出耀眼的火焰,用鎂制造照明彈、燃燒彈和焰火等.此外,鎂合金的強(qiáng)度高、機(jī)械性能好.這些特性使金屬鎂成為制造汽車(chē)、飛機(jī)、火箭的重要材料,從而獲得“國(guó)防金屬”的美譽(yù).工業(yè)上以海水為原料,通過(guò)一系列化學(xué)變化得到氯化鎂晶體;最后將無(wú)水氯化鎂(MgCl2)在熔融狀態(tài)下,通電后會(huì)產(chǎn)生(Mg)和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:MgCl2Mg+Cl2
(1)鎂的物理性質(zhì)有(填寫(xiě)兩條)① ②
(2)鎂是化學(xué)性質(zhì) (填寫(xiě)“很活潑”或“很不活潑”)的金屬;從分類(lèi)研究物質(zhì)角度歸納,鎂分別能與 、 發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(3)鎂的用途有(填寫(xiě)兩條)① ②
(4)工業(yè)制鎂過(guò)程中的最后一步反應(yīng):無(wú)水氯化鎂(MgCl2)在熔融狀態(tài)下電解,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
(5)某存儲(chǔ)鎂粉的倉(cāng)庫(kù)起火,消防隊(duì)員采取了覆蓋沙土的方法將火撲滅;消防隊(duì)員為什么不用水或二氧化碳滅火器滅火?請(qǐng)依據(jù)上述材料信息,分析原因: )
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