【題目】現(xiàn)有氧化銅和銅的混合物，對其成分組成進行分析。取20g此樣品，向其中分三次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)。每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表：

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

80

80

80

充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g

12

8

m

試回答下列問題：

(1)上述表格中m的值為______。

(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為___？

(3)充分反應(yīng)后所得硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____？(結(jié)果保留0.1%)

【答案】8 12.25% 14.0%

【解析】

解：第一次加入80g硫酸，固體減少了8g，第二次減少了4g，說明此時氧化銅已經(jīng)完全反應(yīng)，所以繼續(xù)加入硫酸，固體質(zhì)量不再減少，m=8。設(shè)所用稀硫酸中硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為x，由于80g硫酸與8g氧化銅恰好完全反應(yīng)。設(shè)此時生成硫酸銅的質(zhì)量為y

，解得x=12.25%，y=16g

8g氧化銅生成16g硫酸銅，則12g氧化銅對應(yīng)生成硫酸銅的質(zhì)量為24g，充分反應(yīng)后所得硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：

答：(1)上述表格中m的值為8。

(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12.25%。

(3)充分反應(yīng)后所得硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.0%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，集氣瓶中充滿二氧化碳，大燒杯中燃著2支高低不等的蠟燭實驗時打開止水夾，移開玻璃片。下列說法正確的是

A.將觀察到低的蠟燭后熄滅

B.不移開玻璃片，實驗現(xiàn)象更明顯

C.蠟燭會熄滅，是因為二氧化碳有毒

D.可以得出二氧化碳具有密度比空氣大，且不支持燃燒的結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中儀器①的名稱為___________ 。

（2）實驗室常加熱混有二氧化錳的氯酸鉀來制備氧氣。

①該方法制取氧氣的化學方程式是_____________，反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量_________（填“變大”“變小”或“不變”），可選用_____（填序號）裝置做氣體發(fā)生裝置，組裝好裝置后在放入藥品前要______________。

②為了收集一瓶較為純凈的氧氣應(yīng)選用_______（填序號）裝置，若把F裝置裝滿水用來收集氧氣，應(yīng)讓________（填序號）端連接氣體發(fā)生裝置。檢驗收集到的氣體是否是氧氣的方法是_____________。

（3）氫氣被認為是理想的清潔、高能燃料。

①實驗室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣可選用________（填序號）裝置做氣體發(fā)生裝置，若用F裝置收集氫氣，應(yīng)讓________（填序號）端連接氣體發(fā)生裝置。收集好的氫氣應(yīng)該用毛玻璃片蓋好后_______放在桌面上。

②用G裝置電解水也可以制得氫氣，電解水的化學方程式是___________，甲試管中收集到的氣體是_____。本實驗說明水是由_________。甲乙兩試管中收集到的氣體質(zhì)量比理論上應(yīng)為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

35

8

2

5

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

待測

1

42

3

下列說法正確的是 （ ）

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.該反應(yīng)中X與Z是生成物

C.該反應(yīng)中X與Y發(fā)生變化的質(zhì)量比為35：8D.該反應(yīng)中生成42gZ物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】往硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液直至過量，根據(jù)實驗實施繪制如圖所示曲線，下列說法正確的是（ ）

A．a(chǎn)至b段有藍色沉淀生成

B．d點溶質(zhì)種類為三種

C．c至d段，溶液pH不斷減少

D．c點所含的溶質(zhì)種類最少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的情況下，可以分解生成氧化亞鐵和二氧化碳，某化學興趣小組用如圖所示裝置模擬冶煉鐵的過程，判斷樣品中碳酸亞鐵的含量(該裝置氣密性良好，B中氫氧化鈉溶液足量)。

實驗過程中，先打開K通入一氧化碳再加熱裝置A中固體質(zhì)量不再減少后，停止加熱，待裝置A冷卻到室溫后關(guān)閉K，實驗測得裝置A中固體質(zhì)量減少了a克，裝置B中液體質(zhì)量增加了b克�；卮鹣铝袉栴}：

(1)儀器①的名稱是____。

(2)能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據(jù)是裝置B的質(zhì)量增加且____。

(3)若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收，不考慮水的蒸發(fā)且該樣品中所含雜質(zhì)不參加反應(yīng)，則a___b(填＞或＜、=)

(4)D處為收集尾氣的裝置，應(yīng)選擇______裝置(填甲，乙或丙)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，裝置如下圖所示。請回答有關(guān)問題：

(1)為避免一氧化碳污染空氣，a處應(yīng)該如何處理____。

(2)實驗開始時，先通CO，目的是____。

(3)實驗進行一段時間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____，由此可推斷出一氧化碳的化學性質(zhì)具有_____性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z、M、Q為生活中常見物質(zhì)。Q為單質(zhì)，其余為化合物，X為呼吸作用的產(chǎn)物，M是一種有毒氣體，Z常溫下為液體。各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物、轉(zhuǎn)化關(guān)系及反應(yīng)條件未標出），以下說法正確的是( )

A.物質(zhì)X可使帶火星的木條復(fù)燃

B.物質(zhì)M能使澄清石灰水變渾濁

C.Y 中有3種元素

D.Q→Z的反應(yīng)類型一定是化合反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動性強弱，開展了以下活動。

（查閱資料）

a.經(jīng)查閱，金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜。

b.銅、鐵、鋁都不溶于水；

c.硫酸銅、硫酸亞鐵、硫酸鋁都溶于水

（對比實驗）

編號

操作

現(xiàn)象

甲

將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中

無明顯現(xiàn)象

乙

將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

丙

將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

（1）比較實驗乙和實驗_________（填“甲”或“丙”）可得知：打磨能破壞氧化鋁薄膜。

（2）實驗乙中反應(yīng)的化學方程式為______，據(jù)此可知金屬活動性Al比Cu____（填強”或“弱”）。

（3）根據(jù)所學的知識，小紅設(shè)計了另一種判斷鋁和銅活動性強弱的方案，請你幫她填空

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將表面打磨過的鋁絲和銅絲同時浸入到_____中

_________

與上述實驗結(jié)論相同

（4）在進行乙中實驗的過程中，下列圖像正確的是________

a. b.

c. d.

（拓展延伸）

小明同學提出一個問題：如果將鋁粉和鐵粉同時放入到一定量的硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后所得固體是什么？

小紅的猜想：只有銅 小寧的猜想：銅和鐵

小童的猜想：銅、鐵、鋁 小紅的猜想：銅和鋁

上述猜想肯定錯誤的是________________的猜想。做出這種判斷的依據(jù)是，在金屬活動性順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的化合物溶液中置換出來。

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