Question

16．某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置做有關(guān)二氧化碳?xì)怏w性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．回答下列問(wèn)題：
（1）甲同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩慢倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，該現(xiàn)象說(shuō)明一般情況下二氧化碳：①不燃燒，不支持燃燒，②密度比空氣大．
（2）乙同學(xué)將集滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒插入紫色石蕊試液中（圖B）并輕輕搖晃試管，產(chǎn)生的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升，同時(shí)試管內(nèi)液體變成紅色，有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為二氧化碳+水→碳酸．
（3）丙同學(xué)擠壓裝置C中滴管的膠頭，使其中試液滴入燒瓶，并振蕩燒瓶，可以觀察到的現(xiàn)象是導(dǎo)管一端的氣球慢慢脹大，有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣↓+水．
（4）大氣中二氧化碳含量增多，會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖，若繼續(xù)增加二氧化碳的含量，后果不堪設(shè)想．為了緩解大氣中的CO₂含量的增加，以下建議不可行的是ACD
A．開發(fā)太陽(yáng)能、氫能等新型能源
B．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C．提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐
D．人走燈熄，節(jié)約用電．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì)；
（2）二氧化碳能與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅，試管內(nèi)壓強(qiáng)減�。徽�確書寫化學(xué)方程式；
（3）根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)及瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)的變化分析回答；
（4）大氣中二氧化碳的含量增多，會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖，為減少二氧化碳的排放，可以開發(fā)新能源、減少化石能源的利用、增大植樹造林及減少紙張的浪費(fèi)等．

解答 解：（1）將二氧化碳倒入燒杯中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳不燃燒，不支持燃燒且密度比空氣大；
（2）將收集滿的CO₂氣體倒插入紫色石蕊試液中時(shí)，二氧化碳和石蕊試液中的水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色；因?yàn)槎�氧化碳和水反�?yīng)生成碳酸，所以試管中的二氧化碳減少，壓強(qiáng)隨之減小，在外界大氣壓的作用下，試管中的液體上升，形成一段液柱；
（3）丙同學(xué)輕輕捏C中膠頭，看到的現(xiàn)象是：燒瓶?jī)?nèi)溶液變渾濁，氣球逐漸脹大．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：澄清石灰水吸收燒瓶?jī)?nèi)的二氧化碳?xì)怏w生成難溶于水的碳酸鈣沉淀，同時(shí)，燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，外界空氣進(jìn)入氣球，使氣球脹大．二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（4）大氣中二氧化碳的含量增多，會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖，為減少二氧化碳的排放，可以開發(fā)新能源、減少化石能源的利用、增大植樹造林及減少紙張的浪費(fèi)等．A、C、D都符合減少二氧化碳的排放，是可行建議，B應(yīng)該是合理使用煤、石油、天然氣等礦物燃料，而不是禁止使用，故A、C、D正確；
故答案為：（1）下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅；①不燃燒，不支持燃燒�、诿芏缺瓤諝獯�；
（2）試管內(nèi)液面上升，同時(shí)試管內(nèi)液體變成紅色； 二氧化碳+水→碳酸；
（3）導(dǎo)管一端的氣球慢慢脹大；二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣↓+水；
（4）ACD．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫方法方面的知識(shí)，書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律．