如圖是測(cè)定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況,用來(lái)檢驗(yàn)質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn),試回答:
①此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律?
 
(填“符合”或“不符合”).如果符合,請(qǐng)從原子的角度簡(jiǎn)要分析原因:
 
沒(méi)有改變;
 
沒(méi)有增減;
 
沒(méi)有變化.
②白磷燃燒時(shí),觀察到的現(xiàn)象是
 

③做這個(gè)實(shí)驗(yàn)前錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是
 

④將橡皮塞上的玻璃棒放在酒精燈上灼燒到紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并將白磷引燃,這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是
 

⑤若上述的橡皮塞沒(méi)有塞緊,結(jié)果天平的指針將會(huì)
 
(填序號(hào):a、向左偏;b、向右偏;c、不偏轉(zhuǎn))
⑥在上述的實(shí)驗(yàn)中有時(shí)會(huì)出現(xiàn):白磷燃燒后,瓶塞突然“沖出”瓶口,如何改進(jìn)裝置避免這種現(xiàn)象?改進(jìn):
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和;
化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)不變,原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變.
解答:解:①化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律;
因?yàn)榉磻?yīng)前后原子種類(lèi)不變,原子數(shù)目不變,原子質(zhì)量不變,所以遵循質(zhì)量守恒定律.
故填:符合;原子種類(lèi);原子數(shù)目;原子質(zhì)量.
②白磷燃燒時(shí),觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙.
故填:產(chǎn)生白煙.
③做這個(gè)實(shí)驗(yàn)前錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是防止錐形瓶受熱炸裂.
故填:防止錐形瓶受熱炸裂.
④要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是防止空氣和生成物逸散到空氣中.
故填:防止空氣和生成物逸散到空氣中.
⑤若上述的橡皮塞沒(méi)有塞緊,生成的五氧化二磷有一部分會(huì)逸散到空氣中,結(jié)果天平的指針將會(huì)向右偏.
故填:b. 
⑥改進(jìn)方法可以是:在錐形瓶口插一根導(dǎo)管,上端口系一氣球.
故填:在錐形瓶口插一根導(dǎo)管,上端口系一氣球.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)不變,原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變,這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

NH4Cl 70℃時(shí)的溶解度為60克,此溫度下,把14克NH4Cl放入20克水中,充分?jǐn)嚢枞芙,所得溶液的質(zhì)量是( 。
A、34克B、27.5克
C、32克D、12.75克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用的一些儀器裝置如圖所示.

(1)寫(xiě)出下列儀器名稱:①
 
;
(2)用稀鹽酸(具有揮發(fā)性)和石灰石制取CO2,應(yīng)選擇
 
 作發(fā)生裝置(填寫(xiě)代號(hào);下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;該裝置還可以用來(lái)制取
 
氣體(填一種;用化學(xué)式表示);選
 
作收集裝置(填代號(hào));若要制得純凈、干燥的CO2,應(yīng)在發(fā)生裝置和收集裝置之間增加圖2所示中的適當(dāng)裝置,其導(dǎo)管口連接順序是:發(fā)生裝置→
 
→收集裝置,下列接口連接順序正確的是
A.cdef            B.a(chǎn)bef            C.efab         D.bafe
(3)若用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,裝置中的不足之處是
 
;若用D裝置收集氣體,該氣體具備的性質(zhì)有
 
(答一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)物質(zhì)及其變化與人類(lèi)生產(chǎn)、生活密切相關(guān),請(qǐng)你按要求填空.
(1)用化學(xué)式填空:
①空氣中含量最多的氣體是
 
 ②天然氣的主要成分是
 

③可以用來(lái)改良土壤酸性的堿是
 
 ④人體胃液中的酸是
 

(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①生石灰和水反應(yīng)
 
;
②氫氧化鈉溶液和鹽酸溶液反應(yīng)
 
;
③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為確定某硫酸銅粉末中是否混有硫酸鈉,該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)先用托盤(pán)天平稱取50g該粉末,溶于水配成219.6g溶液,再往其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的NaOH溶液,發(fā)生如下反應(yīng):
CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2
產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.據(jù)圖回答:(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)
(1)計(jì)算產(chǎn)生最大沉淀量時(shí)所加NaOH溶液的質(zhì)量.
(2)通過(guò)計(jì)算確定50g固體粉末的組成(回答出物質(zhì)中有無(wú)硫酸鈉,若有,計(jì)算其質(zhì)量)
(3)計(jì)算A點(diǎn)所示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置.請(qǐng)按要求填空:
(1)A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是
 
;發(fā)生反應(yīng)的方程式為
 

(2)B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是
 
(寫(xiě)出一點(diǎn));
(3)C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
;
(4)D裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端必須伸入液面以下,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O(a.b.c為最簡(jiǎn)整數(shù)比).小紅同學(xué)為測(cè)定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn):

資料:
①許多物質(zhì)從水溶液里析出晶體時(shí),晶體里常含有一定數(shù)目的水分子,這樣的水分子叫做結(jié)晶水.含有結(jié)晶水的物質(zhì)叫做結(jié)晶水合物.
②天然堿樣品(aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O)是一種結(jié)晶水合物,受熱時(shí)結(jié)晶水易失去;
③2NaHCO3
  △  
.
 
 Na2CO3↑+CO2↑+H2O;
④碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱時(shí)不分解.
⑤圖中B處為兩個(gè)單向閥:推注射器時(shí)A1關(guān)閉,A2處打開(kāi);拉注射器時(shí),A1 打開(kāi)進(jìn)空氣,A2關(guān)閉.
【實(shí)驗(yàn)步驟】:①組裝好裝置,檢查氣密性  ②反復(fù)推拉注射器  ③稱量E、F的質(zhì)量④關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行 ⑤打開(kāi)彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦?nbsp;⑥再次稱量E、F的質(zhì)量.
【問(wèn)題探究】:
(1)E中的藥品為
 
;C、F、G中裝有堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物)
G的作用是
 

(2)若不進(jìn)行步驟⑤的操作,則所測(cè)得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”),該操作中推注射器時(shí)緩緩的目的是
 

(3)請(qǐng)你根據(jù)下表數(shù)據(jù)計(jì)算:該天然堿樣品16.6g中碳酸氫鈉的質(zhì)量(寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程).
組別反應(yīng)前反應(yīng)后
E的質(zhì)量為100.0克E的質(zhì)量為102.25克
F的質(zhì)量為50.0克F的質(zhì)量為51.1克
【交流與反思】:
(1)在計(jì)算碳酸氫鈉的質(zhì)量時(shí),小紅使用了甲組數(shù)據(jù),而小華用了乙組數(shù)據(jù),他們驚奇的發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人的計(jì)算結(jié)果不一樣,請(qǐng)問(wèn)你贊成
 
(填“小紅”或“小華”)的計(jì)算結(jié)果,不贊成另一位同學(xué)的原因是:
 

(2)最后確定16.6g天然堿樣品中結(jié)晶水的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

街頭上有許多便宜的“黃金”飾品出售,實(shí)際上它們不是黃金,而是銅鋅合金,因其具有較好的機(jī)械性能和光澤度,所以常被做成飾品.現(xiàn)取30g該合金樣品,投入到196g某濃度的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng)后,剩余的溶液和殘余固體總質(zhì)量為225.6g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為多少?
(2)合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(結(jié)果保留到1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)導(dǎo),某地發(fā)生火災(zāi),有三名小孩生還.這三名小孩采取的措施是:一邊用濕毛巾捂住嘴,一邊低姿勢(shì)前行.他們?cè)谔由鷷r(shí)主要利用了
 

A.濕毛巾可以供給水分
B.熱空氣密度小會(huì)上升,地面附近有毒氣體相對(duì)較少
C.低姿勢(shì)前行是因?yàn)榈孛娓浇鼩鈮旱?br />D.濕毛巾能
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案