【題目】“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法。甲生設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開彈簧夾,水注入集氣瓶;卮鹣铝袉栴}:
⑴反應(yīng)結(jié)束后,打開彈簧夾,水自動注入集氣瓶的直接原因是 。
⑵此實(shí)驗(yàn)中打開彈簧夾前的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有 。打開彈簧夾后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有 。
⑶若某同學(xué)測定的空氣中氧氣的含量明顯大于1/5,則造成此錯誤結(jié)論的原因有① ;② 。
【答案】⑴集氣瓶內(nèi)氧氣被消耗完,氣壓減小
⑵紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙 燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶內(nèi)
⑶①插入燃燒匙太慢,導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)空氣受熱膨脹逸出
②彈簧夾未夾緊,導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)空氣受熱膨脹逸出
【解析】
試題分析:⑴磷在集氣瓶內(nèi)燃燒,使集氣瓶內(nèi)氧氣被消耗,氣體減少,氣壓減小⑵紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙 ,放出大量的熱, 打開彈簧夾后,在壓力的作用下, 燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶內(nèi)
⑶①紅磷燃燒,放出大量的熱,插入燃燒匙太慢,導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)空氣受熱膨脹逸出
②彈簧夾未夾緊,導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)空氣受熱膨脹逸出
③未冷卻到室溫就讀數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】綠色化學(xué)”能實(shí)現(xiàn)零排放(即反應(yīng)物中的原子都轉(zhuǎn)變?yōu)樯晌铮。CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的有機(jī)化工原料。根據(jù)零排放的要求,以CO和H2合成的有機(jī)物不可能是( )
A.甲醇(CH4O) B.甲醛(CH2O) C.乙醇(C2H6O) D.乙酸(C2H4O2)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒的探究.
實(shí)驗(yàn)過程:(1)一組的同學(xué)經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn)他們小組的蠟燭是:①白色圓柱形固體 ②有輕微的氣味 ③質(zhì)地較軟 ④密度比水小 ⑤有可燃性 ⑥受熱易熔化 ⑦燃燒的火焰分為三層:外焰、內(nèi)焰、焰心,上述描述中屬于蠟燭的物理性質(zhì)的是(填序號) 。
(2)三組同學(xué)對蠟燭燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行了探究,請你幫他完成實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一 | 有水生成 | ||
步驟二 | 有二氧化碳生成 |
(3)寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式 ,在這個(gè)過程中能量的轉(zhuǎn)化形式是 能轉(zhuǎn)化為 能和 能。小敏發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒時(shí)還流燭淚,蠟燭“流淚”屬于 變化。
(4)四組同學(xué)在熄滅蠟燭后,發(fā)現(xiàn)有一股白煙產(chǎn)生,立即用火柴去點(diǎn)燃,結(jié)果看到白煙燃燒并沿著燭芯將蠟燭引燃。
【提出問題】這股白煙是什么物質(zhì)?
【做出猜想】①白煙是蠟燭燃燒生成的水蒸氣。
②白煙是蠟燭燃燒生成的二氧化碳。
③白煙是石蠟蒸汽凝結(jié)成的固體石蠟小顆粒。
經(jīng)過討論后,排除了①②兩種猜想,他們的依據(jù)是
【反思】小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑了,你認(rèn)為他應(yīng)該
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(如圖所示)。
這瓶溶液是什么物質(zhì)?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動。請?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)] 在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡。并放出大量的熱。
(1)用 法收集一試管純凈的氣體。
(2)反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為 。
(3)檢驗(yàn)收集的氣體的方法為 。
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]木條復(fù)燃。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]由以上現(xiàn)象可知此氣體是 ;該無色溶液是 ,
原假設(shè)成立。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖形象地表示甲、乙兩種變化,其中“●”和“○”分別表示氧原子和氫原子,請從微觀角度回答下列問題。
(1)甲、乙這兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是: ;
(2)通過對甲圖的比較分析,請從微觀角度解釋②中產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是: ;
(3)乙中與分子構(gòu)成的不同點(diǎn)為 ;
(4)乙化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下列日常生活中現(xiàn)象的解釋不合理的是
生活中的現(xiàn)象 | 解釋 | |
A | 墻內(nèi)開花墻外香 | 分子在不斷的運(yùn)動 |
B | 香水、汽油要密閉保存 | 分子質(zhì)量很小,故液體均易揮發(fā) |
C | 濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快 | 溫度升高,分子運(yùn)動速度加快 |
D | 石油氣可貯存在鋼瓶中 | 分子間有間隔,加壓使得間隔變小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)前后一定不發(fā)生改變的是
A. 物質(zhì)種類 B. 元素種類 C. 分子數(shù)目 D. 分子種類
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