分析 (1)根據(jù)甲、丙溶液中有未溶解的固體而乙溶液中沒(méi)有未溶解的固體進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)甲丙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化關(guān)系分析;
(3)根據(jù)乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小進(jìn)行解答;
(5)由溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變;配制溶液步驟:計(jì)算、稱量、量取、溶解.
解答 解:(1)甲、丙溶液中有未溶解的固體而乙溶液中沒(méi)有未溶解的固體,所以室溫時(shí),乙溶液可能是不飽和溶液;故填:乙;
(2)由題意可知,甲的溶解度隨溫度的升高而增大,受溫度變化影響較大;乙的溶解度受溫度變化影響較小,若甲中含有少量乙,應(yīng)用降溫結(jié)晶法提純.
(3)根據(jù)升溫到80℃時(shí),發(fā)現(xiàn)乙固體析出,所以乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是c;故填:c;
(4)t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小順序是a>b>c,所以t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是乙>丙>甲;故填:乙>丙>甲;
(5)設(shè)需加水質(zhì)量為x,
(150g-x)×6%=150g×2%
x=100g,
由于配制此硝酸鉀溶液時(shí)不需要稱量固體,所以步驟為:計(jì)算、量取、混勻(溶解).
故答案為:100;量。
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了溶解度曲線所表示的意義及根據(jù)溶解度曲線解決一系列的問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用稀硫酸區(qū)分木炭粉和氧化銅粉末 | |
B. | 用水區(qū)分氫氧化鈉固體和硝酸銨固體 | |
C. | 用紫色石蕊試液區(qū)分氯化鈉溶液和稀鹽酸 | |
D. | 用稀鹽酸區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO和CO2的性質(zhì)不同,是由于構(gòu)成它們的分子不同 | |
B. | 鈉和鉀的性質(zhì)相似,是由于鈉和鉀的原子最外層電子數(shù)相同 | |
C. | 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是由于構(gòu)成它們的碳原子不同 | |
D. | 鹽酸和硫酸的化學(xué)性質(zhì)相似,是由于它們?cè)谒芤褐卸寄芙怆x出H+ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸堿中和反應(yīng)都能生成水的實(shí)質(zhì)是H+與OH-結(jié)合生成了H2O | |
B. | 石油氣加壓后可貯存在鋼瓶中,說(shuō)明氣體分子之間有間隙液體分子之間無(wú)間隔 | |
C. | 有化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),則氧化還原反應(yīng)中一定有電子的轉(zhuǎn)移 | |
D. | 濕衣服晾在太陽(yáng)下干得快,說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 爆炸是由于可燃物在有限空間內(nèi)發(fā)生劇烈的燃燒引起的 | |
B. | 任何物質(zhì)完全燃燒都會(huì)生成二氧化碳?xì)?/td> | |
C. | 消防員可以通過(guò)降低可燃物周圍的溫度達(dá)到滅火的目的 | |
D. | 發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)及時(shí)逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)并撥打“119”火警電話 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 28% | B. | 42% | C. | 54% | D. | 64% |
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