【題目】現(xiàn)有a、b兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀,其中一份加入二氧化錳,同時加熱,生成氣體的質(zhì)量與時間關(guān)系如右圖所示,下列說法不正確的是( )
A.a表示加入二氧化錳,b表示不加二氧化錳。
B.從圖像中可以看出生成氧氣的質(zhì)量相等。
C.從圖像中可以看出二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,能改變生成物質(zhì)量。
D.加入二氧化錳后,氯酸鉀分解速率加快,同時分解所需的最低溫度下降。
【答案】C
【解析】二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑,能改變反應(yīng)的速率,但不能改變生成物的質(zhì)量;A選項是正確的敘述;B選項是正確的敘述;C選項,是錯誤的敘述;D選項是正確的敘述;故答案選擇C.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解催化劑的特點(diǎn)與催化作用的相關(guān)知識,掌握催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,小蘭同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗證:
(1)紅磷燃燒,冒出大量 , 反應(yīng)的文字表達(dá)式;冷卻后,打開彈簧夾,水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入水的體積約為集氣瓶中空氣總體積的 . 在該實驗中,能不能將紅磷換成木炭(填“能”或“不能”).
(2)該實驗可推論出氮?dú)?/span>(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于 ,請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點(diǎn)):①;② .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列操作會導(dǎo)致加熱時試管炸裂的是( )
①試管外壁有水;②用外焰加熱;③裝的液體超過試管容積的 ;④加熱時試管觸及燈芯;⑤沒有預(yù)熱;⑥加熱固體時使產(chǎn)生的水流回流到試管底部.
A.①③⑤
B.①②⑤⑥
C.①②④
D.①④⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在日常生活中,下列做法正確的是( )
A. 用甲醛浸泡蝦仁
B. 焙制糕點(diǎn)時添加含小蘇打的發(fā)酵粉
C. 用霉變的谷物做飼料
D. 為防止骨質(zhì)疏松,長期攝入過量的鈣元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】成語是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。下列成語中包含化學(xué)變化的是
A. 百煉成鋼 B. 滴水成冰 C. 草木皆兵 D. 刻舟求劍
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